1、一、精彩片段回放。郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正()着交通沟的胸墙()着，一手()着自制的烟卷，()着火柴盒，一手轻轻地()着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光()摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着倚能力节节高坐夹拿划看那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者同志，你见过电灯吗？”我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活
2、在农村，真的没见过电灯。“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。1在括号里填上恰当的动词。2“注视、望、东张西望”都是表示看的意思。照样子写一写。望 _注视 _东张西望 _盯观凝视观察左顾右盼目不转睛3文中详写书上的那幅图有什么作用？_4“多好啊！”表达了郝副营长怎样的情感？_5选文主要写了什么内容？_书上的那幅图里有电灯，郝副营长没有见过真的电灯，于是电灯成了他美好的遐想，也成为对美好生活的憧憬，这
3、样写与课文题目相照应，进一步丰富了郝副营长的形象。郝副营长战斗前在交通沟里看书，憧憬美好的未来。对未来美好生活的憧憬。二、类文阅读。那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那里面是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看这”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，他向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的
4、火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志你你把它带给”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，高高地擎着，像一只路标，笔直地指
5、向长征部队前进的方向1结合上下文理解词语。小心翼翼：_蓦地：_2依据选文，在横线上填上适当的内容。拿火柴_。3选文描写的主要人物是_，作者主要对他的_、_、神态等进行了细致描写。非常小心。交火柴突然、迅速。数火柴无名战士(或：那个同志)语言动作4最后一段中，既说“模糊”又说“清晰”，矛盾吗？为什么？_不矛盾。“模糊”是写卢进勇因悲痛流泪而视线模糊，“清晰”是写卢进勇神圣的使命感，无名战士指引的前进方向永远清晰地刻在卢进勇的心上。点拨：卢进勇因为悲痛而流泪，所以视线是模糊的，但是他的目标是明确的，所以是清晰的。遇到这类问题，要从不同的角度去思考。5“一共只有七根火柴，他却数了很长时间”，为什么？
6、_因为他生命垂危，精力衰竭，更因为这七根火柴在无名战士心中的分量很重。点拨：他生命垂危，数得自然不快；因为他深知这七根火柴对维持生命的重大作用，所以数得很慢，在心中也看得很重。三、片段练笔。郝副营长向往的美好生活早已实现，请你向郝副营长描述一下我们幸福美好的生活，200字左右。点拨：简单地介绍幸福生活，尤其要写一写电灯给我们学习带来的方便。同时要表达对先烈的崇敬和缅怀之情。示例：郝副营长，我们早已过上您所憧憬的幸福生活。我们少年儿童都能上学了，学习条件非常好。教室宽敞明亮，桌椅等一样不缺，教室里装有一盏盏明亮的日光灯。我们每天都在明亮的灯光下学习。不光如此，一到晚上，城市、农村各色的电灯齐亮，照得祖国辽阔的大地如同白昼。郝副营长谢谢您，我们今天的一切都是您用生命和鲜血换来的，我们一定会珍惜这幸福的生活，好好学习，把祖国建设得更美好。郝副营长，您安息吧，您永远活在我们心中。四、拓展积累。把词语补充完整，再按要求分类。危在()()张()结()命悬()()千()()发 ()()阑珊()树()花形容情况危急：_描写灯光：_旦 灯 一 钧灯 火 危在旦夕命悬一线千钧一发张灯结彩灯火阑珊火树银花夕彩线一火银
