1、4.坐在最后一排上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，没人愿意和我一块儿坐。老师只好把我安排在最后一排。要求：1.借助工具，理解下列词语的意思：遐想、不屑、自暴自弃、懵懵懂懂2.思考课文写了“我”的几件事？分别是哪几件事？写了三件事：1.语文自习课上，白老师当众宣读了“我”的造句，并且表扬我很有想象力。2.数学课上，白老师发现了“我”眼睛近视。3.语文测验“我”得了全班第一，白老师表扬了“我”，并教育了全班同学，“我”坐到了教室第一排的当中。练习:在_,老师_,我第一次_正拿着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习册.我一惊,这才发现白老师已经站在我身后
2、。“小脑袋瓜子想什么哪?”她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖,但还是老老实实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅练习册的声音。我不屑地瞧着她。她真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？她会知道 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么的无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没能积累起受人尊重和宠爱的财富与引以为荣的值得骄傲的资本！我这样的学生，其实只配坐最后一排。这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。
