1、本作品版权归北京校园之星科技有限公司独家所有，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热沈欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网（）版权所有，盗用必究!第五课第二节第一框教案和平与发展是当今时代的主题教学目标：知识方面：理解和平与发展是当今时代的主题，和平与发展的关系； 能力方面：能联系时事分析当今时代的两大主题及其关系；觉悟方面：正确认识当代世界和平与发展的主题，珍惜现在来之不易的和平环境，努力学习，为将来报效祖国打下基础。教学重点：和平问题和发展问题。教学难点：发展问题。教学方法：启发、讲授、归纳。教学手段：多媒体。教学过程：导入新课首先请同学们看一组我国领导人与其他
2、各国领导人会晤的图片，并思考：我国领导人与其它各国领导人频繁接触的目的是什么？（播放图片）生答略。师：我国领导人之所以要和其他各国领导人频繁接触，其目的是为了给我国的经济建设寻求一个和平的国际环境，推动我国经济的快速发展。和平与发展问题，就是这我们这一次课要一起探讨的问题。讲授新课和平与发展是当今时代的主题（多媒体显示课题）一、和平与发展是当今世界的主题（多媒体显示）（多媒体显示“小资料”）师介绍时代主题的含义，并简介20世纪前50年中时代的主题是革命与战争。（当时，由于帝国主义国家之间矛盾的激化，世界反法西斯斗争的扩大，以及各殖民地国家寻求独立和解放等原因，使得战争成为那个时代的主题。二战以
3、后，各殖民地国家纷纷独立、苏联的解体使得两个超级大国间的对立的紧张局面不复存在，世界形势总体出现缓和，对话代替了对抗，和平与发展也就取代战争成为时代的主题。）首先，我们来看看和平问题。二、和平是当今世界的人心所向师：什么是和平问题呢？1和平问题的含义：维护世界和平，防止新的世界战争的问题（生回答，多媒体显示）（注：关注的是整个世界的和平，而不是某一个国家或某一个地区的情况）师：和平是相对于战争而言的，是指一种没有战争的社会状态，人们为什么惧怕战争，向往和平呢？请同学们看一段与反映战争场面的电影片段。（播放电影珍珠港片段）师：大家看后有什么感受？生答略。师：战争是残酷的，它带给人们的是死亡、伤痛
4、和恐怖，是眼泪和鲜血，是妻离子散，家破人亡，是残垣断壁。只有在和平环境下，人们才能安居乐业，国家经济才能发展，正因如此，和平一直就是人类世世代代追求不息的理想与目标。到目前为止，新的世界大战有可能打不起来，和平具有了现实的可能性，它己成为当今时代的主题。那么是哪些因素制约了新的世界大战的爆发呢？（多媒体显示图片：南联盟人民和美国人民抗议北约轰炸南联盟）请学生回条，图片所反映的制约因素是什么？生答略。师归纳：人民渴望和平，反对战争。饱受战乱之苦的各国人民都希望有一个和平的环境，过着安定的生活，所以每当各种战争、冲突发生时，都会导致各国人民的反对和谴责，这是防止新的世界大战爆发的重要因素。2和平问
5、题是当今时代的主题（多媒体显示）A 人民渴望和平，反对战争（多媒体显示）（多媒体显示材料：我国与其它一些大国建立各种“伙伴关系”）师：这段材料反映了什么问题？生答略。师归纳：国家之间的联系加强，有利于维护世界和平。B国家之间的联系加强，有利于维护世界和平（多媒体显示）师：备受两次世界大战浩劫的欧亚各国在战后加强了联系。联系加强，可以增进了解，相互尊重，通过交流来化解矛盾，共同维护世界和平。除此之外，现代战争特别是核战争一旦爆发，将会毁灭整个人类，这种可怕的后果也使得某些核大国不敢贸然发动世界战争。正是有了这些因素，才使得战后世界维持了总体的和平局面，可以这样说，战后世界，和平是主流。和平是主流
6、，新的世界大战有可能打不起来，是否就意味着天下太平呢？请同学们看一看美国9.11事件的一个录相片段和几幅图片。并思考，这说明了什么？（多媒体播放美国9.11事件的一个录相片段和几幅图片）生答略。师：当今世界，总体上是和平的局面，但总有一些不和谐因素出现。由于民族矛盾、宗教冲突、领土纠纷、霸权主义和强权政治、恐怖势力因素还在引起局部冲突，威胁世界和平的隐患依然存在。3威胁世界和平的隐患依然存在（多媒体显示）总之，我们在看到世界和平的主流的同时，也应该看到实现世界和平的道路是曲折而漫长的。世界的和平，取决于和平力量与战争力量的较量。因此，要实现和平，必须加快发展。三、发展是当今世界的历史潮流（多媒
7、体显示）1发展问题的含义（多媒体显示）世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。（生回答，多媒体显示）请同学们看课本157页中间的小字，这说明了什么问题？生答略师：世界经济出现了空前的大发展，各国都在集中精力推动本国经济的发展，发展成为当今时代的另一个主题。2发展成为当今时代的主题（多媒体显示）发展问题是一个世界性的问题，但为什么又说发展问题特指发展中国家经济的发展问题呢？（多媒体显示发达国家与发展中国家贫富差距不断扩大的材料）师：这段材料说明了什么？生答略。师：说明整个世界范围内，发达国家越来越富，发展中国家越来越贫困，它们间的差距在不断扩大。发展中国家贫困到什么地步？（多媒体显示图片
8、：苏丹的小女孩）师：一位苏丹的小女孩，在通往救济站的路上，眼看就支持不住了，她瘦弱的身躯甚至连自己的脑袋都无力撑起。而这时，一只秃鹰正虎视耽耽地停在荒野路边，焦急的等待着这顿马上这要到口的“饭菜”。一位原先并不出名的南非摄影记者凯文卡特在苏丹捕捉到了这一让世人为之落泪的瞬间。这张集中反映苏丹灾情的照片使凯文卡特赢得了1994年的美国普利策优秀新闻摄影奖。两个月后，33岁的他却在约翰内斯堡自杀，这是怎么一回事呢？原来得奖后，凯文卡特不仅要应付纷至沓来的赞誉，还要应付与名俱来的批评，甚至他的朋友也责问他当时为什么不去帮帮那个小女孩。而对凯文卡特来说，这种现象在整个非洲比比皆是，他个人的力量实在是微
9、不足道的。他一方面看到非洲的极端贫困和落后，另一方面又无力改变这种现实，正是这种绝望的心理让他走上了自杀这条路。师：为什么会出现这种悲剧？为什么世界三大富豪的口袋能装下35个穷国的国民生产总值？ （多媒体显示材料：发展中国家为什么如此贫穷？）学生回答，老师归纳：A 广大亚非拉国家在历史上曾遭受殖民主义的长期侵略和掠夺B 沉重的外债使这些国家经济面临极大的压力C 对外贸易条件恶化，工业制成品与初级产品的价格剪刀差扩大正是由于这些原因，加上发展中国家人口增长过快、政局的不稳定使发展中国家与发达国家的经济发展差距不断扩大，世界贫富两极分化越来越严重。发展中国家的大面积贫穷与落后，将不利于整个世界经济
10、的快速发展，所以，世界的经济形势依然严峻。3整个世界的经济形势仍然十分严峻（多媒体显示）我们既要看到战后世界经济的总体发展，又要看到发展中国家的与发达国家经济上的不平衡问题。从上面的学习我们认识到，发展问题同和平问题一样，都是人类永恒的课题，那么，二者之间是什么关系呢？（多媒体显示材料：战争给南联盟带来了什么？）学生分析。师：战争之下，经济停滞，发展无从谈起。只有在和平的国际环境中，世界各国才能实现本国的发展计划。四、和平与发展的关系（多媒体显示）1和平是发展的前提（多媒体显示）2发展经济是维护世界和平的有力保障（多媒体显示）落后就要挨打，是永远不会改变的真理。对于一个国家而言，国力强大了，才能抵抗外面侵略；对于整个世界而言，只有爱好和平的人们和国家的力量壮大了，才能真正防止新的世界战争的爆发。课堂练习略结束语当我们今天在这样一个安宁环境中学习，过着衣食无忧的生活的时候，我们应该知道，世界上还有成千上万的人因为战争而无家可归，更有成千上万的人因为贫穷而无家可言。我们作为跨世纪的一代，更应该珍惜今天来之不易的和平环境，努力学习，将来为世界的和平与发展作出贡献。
