1、 三年级下册语文教学案（表格式） 30、西门豹 人教版（2019秋）新课标 课题：30、西门豹课时：2课时教学目的：1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。2、正确流利有感情地朗读课文。3、运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。4、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。教学重点：理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。教学难点：理解西门豹办法妙在哪里。教学准备：挂图、卡片第一课时教师活动学生活动意图时间一、激趣导入，自主读书师：生活中我们会遇到许多困难，聪明的人就能用科
2、学的方法战胜困难，继续前进；愚蠢的人就相信迷信，被坏人利用，最后牺牲自己。我们看看课文西门豹中谁是聪明的人好吗？快打开书，自己读读课文。学生读书，老师巡视帮助学习有困难的学生。把学生带进学习的情境中。5分二、自主识字，提高能力 同学们，我们先利用字典把生字学习一下。 你们说说哪些字要特别注意一下。学生自学生字。学生讨论，提出自己在学习中的感想：如：“娶”的读音；“腾”的笔画；“溉”与“概”的无别；“旱”的部首等。培养学生自学生字的能力。10分三、读中感知，理解大意师：这个故事很有意思吧！你愿意给大家朗读你喜欢的段落吗？学生朗读课文，老师指导朗读。了解课文的大意。10分四、独立思考，小组交流师：
3、同学们，你们读完课文了，那么故事中谁是聪明的人呢？为什么？下面请你和学习小组里的成员讨论。 学生思考问题 在小组里交流。互相启发，合作学习，理解课文的意思。10分五、角色朗读，加深理解师：刚才大家在小组里都发表了自己的初步看法，现在我们就通过分角色朗读课文，来把自己的想法表达出来。 学生分角色朗读课文。 说说为什么这么读。感受课文的思想，进一步对人物进行理解。5分第二课时教师活动学生活动意图时间一、角色朗读，回忆内容师：同学们，我们今天继续学习西门豹这篇课文，现在我请几名同学分角色朗读课文。学生分角色朗读。回忆课文内容。5分二、小组讨论，加深理解师：同学们，下面我们分小组讨论： 西门豹用什么办法惩治巫婆的？ 他的办法妙在哪里？各组同学讨论。互相启发，加深对课文内容的理解。15分三、交流看法，提高能力师：哪个小组同学先说说你们的看法？小组同学说说对组里同学的理解及自己的看法。（老师适时点拨）在互助的基础上训练学习思考和口头表达能力。5分四、合作表演，感悟语言师：同学们作者把这个故事描写得那么生动，我们把它演出来好吗？看谁把人物演得最生动！ 学生自愿结合小组准备 老师到个别组指导 小组汇报进一步理解语言，培养运用语言的能力。15分板书：了解穷的原因30、西门豹 惩治巫婆和官绅 邺地年年都有好收成开槽渠道引水灌溉课题：30、西门豹课时：2课时
