1、8 彩色的梦诗歌高洪波人教2011课标版（部编）二年级语文 下册教学目标：1.会认9个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.理解诗歌内容，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。4.运用诗歌中的句式进行仿编，感受诗歌的语言美。教学重点：1.学习本课生字。2.理解诗歌内容，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。教学难点：运用诗歌中的句式进行仿编。1.学生开火车读会认的字：盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛复习旧知识:2.认读词语：铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱苹果般的太阳精灵叮咛3.学生开火车读会写的生字：彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵4.学生看拼音写生字 小游戏，送词语宝宝回家。
2、彩色精灵叮咛草坪 （1）我的（）铅笔，是大森林的（）。（2）脚尖滑过的地方，大块的（），绿了。（3）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的（）。彩色精灵草坪叮咛复习旧知识:学生有感情地朗读诗歌。思考：课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？讨论归纳：课文主要讲了“我”用画笔描绘了一个彩色的梦。复习旧知识:品读感悟，把握情感 1.朗读诗歌，感受作者丰富的想象力。(1)请同学们自由读第一小节，说说主要写了什么。(主要写了“我”的一大把铅笔，躺在铅笔盒里聊天，一打开就在白纸上跳蹦。）（2）彩色铅笔有什么形状？（这是一个排比句）你能用“有的有的有的”说一句话吗？（3）“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会
3、聊天吗？（不会，这是运用了拟人的修辞方法。拟人就是把动植物当作人来写，赋予它们人物的特点。请同学们也说一个拟人句。）品读感悟，把握情感2.朗读第二小节：（1）说说这一小节主要讲了什么。（彩笔走过的地方是大块绿色的草坪，大朵红色的野花和大片蓝色的天空。）（2）“脚尖滑过”的地方，还可能画出什么来？仿照以上句子写一句话，用上“脚尖滑过的地方了，了。”要写出事物与颜色的关系。品读感悟，把握情感（1）说说这一小节主要讲了什么。3.朗读第三小节：（彩笔来到葱郁的森林，这里有雪松、小鸟、小屋和又大又红的太阳。）（2）“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红”，这里把太阳比作什么？你能仿写一句吗？秋天到
4、了，树叶纷纷飘落，像一只只美丽的蝴蝶在漫天飞舞。夜晚，弯弯的月亮像一只小船挂在天空。碧绿的荷叶像大玉盘。品读感悟，把握情感4.朗读第四小节：（1）学生说说这一小节主要讲了什么。（主要讲了我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有紫葡萄，还有小溪水）（2）品析句子：“我的彩色铅笔，是大森林的精灵。”采用了什么修辞方法？有什么作用？（这句话采用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了“我”的彩色铅笔的神奇，它是大森林里的神灵，它可以让大森林里草木茂盛、鲜花盛开，它可以制造美丽、多彩的风景。）合作探究：谁来说说“我”梦到的些事物都是什么颜色的？为什么叫它“彩色的梦”？（草坪是绿的，野花是红的，天空是蓝的，森林是
5、绿的，雪松是绿的，太阳是红的，葡萄是紫的“我”的梦是多彩的。）（因为“我”的梦里有绿色、红色、蓝色、紫色等多种颜色，五彩缤纷，所以叫它“彩色的梦”。）拓展延伸，展示交流荷塘梦：夏天来了，池塘里荷叶圆圆，鱼儿在荷叶间游玩。荷花的香气随风飘散,传得很远很远。愿这如诗如画的美景，一直在我们眼前。你用彩色铅笔画些什么？试着仿照第二小节或第三小节，把画的内容用几句话写下来。诗歌分行、分小节：荷花梦夏天来了，池塘里荷叶圆圆，鱼儿在荷叶间游玩。荷花的香气随风飘散,传得很远很远。愿这如诗如画的美景，一直在我们眼前。夏天来了，池塘里荷叶圆圆，鱼儿在荷叶间游玩。荷花的香气随风飘散,传得很远很远。愿这如诗如画的美景
6、，一直在我们眼前。拓展延伸，展示交流军舰强国梦：碧蓝的海面上，一艘艘军舰，雄伟壮观。我日思夜想的军舰就在眼前，它让我们的强国梦早一天实现。拓展延伸，展示交流小红花的梦：写作提示：1.可以写自然界中阳光照耀下的小花。朵朵红花向太阳太阳出来喜洋洋，笑红了脸庞。小红花轻轻把手招，散发出芳香。早晨是一天中最美的时光，我们小学生要珍惜时间，好好学习，天天向上。你用彩色铅笔画过太阳与小红花吗？试着仿照第二小节或第三小节，把画的内容用几句话写下来。大家可以再补充一些景物。拓展延伸，展示交流2.大家可以思考哪些事物可以比喻为太阳，我们又可以把什么比作小红花？试着写下来。写作提示：小红花歌词节选党爱我，我爱党，
7、我们从小就听党的话。党的温暖像太阳，党的关怀像妈妈，我就是党的一朵小红花。小红花的梦：小结：这节课，我们体会了所描述的事物与颜色的关系，感受到作者对美好生活的向往与赞美之情。同学们的出色表现让老师眼前一亮，你们是最棒的！老师送给大家一首诗：我们的好朋友彩色铅笔是我们的好朋友，一大把，一大把，五颜六色，应有尽有。我们用彩色铅笔，写写画画，上课时或课后。画白云在蓝天上闲游，鸟儿歌唱在枝头，画小猫，画小狗，画孩子们在草地上玩乐，小手拉小手。彩色铅笔，真是我们的好朋友，天天陪伴在我们左右。长了变短，胖了变瘦，帮我们画出一个个彩色梦境。布置作业：1.朗读诗歌，读边想象，再试着用自己的话说一说。2.修改自己给图画所配的诗歌或句段，使作品更精美。
