1、较复杂几何体的三视图教学目标知识技能：进一步理解和掌握几何体的三视图；数学思考：通过具体活动，积累观察，想象物体投影的经验；解决问题：会画实较复杂几何体的三视图；情感态度：1.培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学；2.在应用数学解决生活中问题的过程中，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情.【复习引入】活动一1圆柱对应的主视图是（ ）。 （A） （B） （C） （D）2.主视图、左视图、俯视图都是圆的几何体是（ ）。（A）圆锥（B）圆柱 （C）球 （D）空心圆柱3.画出下列几何体的三视图想一想：画一个立体图形的三视图时要注意什么？【自主探究】活动二画出如右上图
2、所示的支架(一种小零件)的三视图. 支架的两个台阶的高度和宽度都是同一长度.题后小结： 画组合体的三视图时，构成组合体的各个部分的视图也要注意“_，_， _。”下图是一根钢管的直观图，画出它的三视图温馨提示：钢管有内外壁，从一定角度看它时，看不见内壁.为全面地反映立体图形的形状，画图时规定： 看得见部分的轮廓线画成实线，因被其他那分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线.题后小结：画钢管的主视图与俯视图时，分别是从两个方向观察钢管后画出来的，这时只能见到钢管_，见不到_，所以_画为虚线。图中虚线与相邻实线的距离即钢管 _，它等于左视图中两圆 _-。【巩固练习】1. 画出下列几何体的三视图3一个透明的玻璃正方体内镶嵌了一条铁丝(如图所示的粗线)，请画出该正方体的三视图。方法汇总画组合体的三视图时，构成组合体的各个部分的视图也要注意“ _， _，_。”3
