1、第十一章 化学实验基础第四节 化学实验方案的设计与评价必修部分必修部分热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业考纲展示核心要点1.能根据实验试题要求，做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条件的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论。2.以上各部分知识与技能的综合应用。1.实验设计的基本要求(1)科学性，(2)安全性，(3)可行性，(4)简约性，(5)经济性。2.综合性实验题解答的步骤：(1)明确实验目的、原理。(2)根据实验原理选择仪器、药品。(3)组装仪器并理解各仪器的作用及使用方法。(4)结合题意，综合分析解答。热点考向聚
2、焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业1.化学实验方案设计的基本要求化学实验方案的设计热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业2化学实验设计的基本内容一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容：(1)实验名称；(2)实验目的；(3)实验原理；(4)实验用品(药品、仪器、装置、设备)及规格；(5)实验装置图、实验步骤和操作方法；(6)实验注意事项；(7)实验现象的记录及结果处理；(8)问题与讨论。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学
3、（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业3化学实验方案设计的基本思路根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器，设计合理的装置，并且从几种方案中分析选择出最佳方案。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业4化学实验方案设计的注意事项(1)实验操作顺序装置选择与连接气密性检查加固体药品加液体药品开始实验(按程序)拆卸仪器其他处理等。(2)加热操作先后顺序的选择若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的是：防止爆炸(如氢气还原氧化铜)；保证产品纯度，防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的
4、顺序则相反。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(3)实验中试剂或产物防止变质或损失实验中反应物或产物若易吸水、潮解、水解等，要采取措施防止吸水；易挥发的液体产物要及时冷却；易挥发的液体反应物，需在反应装置中加装冷凝回流装置(如长导管、竖直的干燥管、冷凝管等)；注意防止倒吸的问题。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(4)选用仪器及连接顺序热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(5)仪器药品的准确描述实验中所用试剂名称：如无水硫酸铜(CuSO4)，硫酸铜溶液，
5、酸性高锰酸钾溶液；澄清石灰水；饱和碳酸氢钠溶液等。仪器名称：如坩埚、研钵、100 mL容量瓶。(6)会画简单的实验装置图考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图，可用“示意装置图”表示。一般能画出简单的装置图即可，但要符合要求，例如形状、比例等。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(1)实验方案的设计对细节要求较高，往往在细节上失分，如实验原理、仪器选择、操作步骤、实验现象的描述、实验安全等方面，不全面、不准确是失分的重要方面。(2)实验设计不完整，也是实验题失分的重要原因。如制备一些在空气中易变质的物质时，在制备装置后还要连接防变质装置。(3)
6、补画装置图的题目中，装置图画得不准确也会失分。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业将所选的仪器按连接顺序由上至下依次填入下表，并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用。选用的仪器(填字母)加入的试剂作用热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业解析：木炭与浓H2SO4反应生成三种产物：水蒸气、二氧化硫和二氧化碳。一般用品红溶液检验二氧化硫，用澄清石灰水检验二氧化碳，而二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊，故应先检验二氧化硫，并除去二氧化硫
7、之后，再检验二氧化碳；因为检验二氧化硫、二氧化碳时都要用到水溶液试剂，气体从水溶液中导出时必带水蒸气，故水蒸气应最先检验。即实验设计思路为：木炭与浓H2SO4反应制气体检验水蒸气检验二氧化硫除去二氧化硫检验二氧化硫是否除净检验二氧化碳。根据仪器A、B、C知，A仪器是洗气瓶，盛装液体；B仪器是U形管，装固体；C仪器是气体发生装置。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业答案：选用的仪器(填字母)加入的试剂作用C浓H2SO4与木炭反应器(或产生气体)B无水硫酸铜检验水(或H2O)A品红溶液检验SO2(或二氧化硫)A酸性KMnO4溶液吸收余下的SO2A品红溶
8、液确认二氧化硫已除净A澄清石灰水检验CO2(或二氧化碳)热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业 五步法连接气体实验装置一个完整的气体实验装置包括“气体发生装置、除杂装置、干燥装置、主体实验装置、尾气处理装置”五部分，其一般连接顺序为：气体发生除杂干燥主体实验尾气处理。若要检验混合气体的成分时，一般要掌握下列规则：(1)水蒸气最先检验；(2)有干扰的气体先检验。例如气体甲对气体乙的检验有干扰，检验思路为：检验气体甲除去气体甲确定气体甲已除尽检验气体乙。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结
9、探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(1)实验时应先点燃_(填“A”或“B”)处的酒精灯。(2)硬质玻璃管中反应的化学方程式为_。(3)乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理。如图是他设计的贮气瓶，尾气应从_(填“a”或“b”)口通入(其他装置略)。(4)丙同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水。这个设计有必要吗？说明理由：_。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业对几个实
10、验方案进行评价，主要从正确与错误、严密与不严密、准确与不准确、可行与不可行等方面作出判断。另外有无干扰、是否经济、是否安全、有无污染等也是要考虑的。1可行性方面(1)分析实验方案是否科学可行：(2)实验操作是否安全合理；(3)实验步骤是否简单方便；(4)实验效果是否明显。化学实验方案的评价热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业2绿色化学方面(1)实验过程中是否造成环境污染；(2)原料是否无毒、安全、易得；(3)原料利用率及反应速率是否较高；(4)反应速率是否较快。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业3从安
11、全性方面对实验方案做出评价化学实验从安全角度常考虑的主要因素如下：(1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸；(2)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2，气体点燃前先验纯等)；热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中进行等)；(4)污染性的气体要进行尾气处理；有粉末状物质参加的反应，要注意防止导气管堵塞；(5)防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的)。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提
12、升训练活 页 作 业4从规范性方面(1)冷凝回流(有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)；(2)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却；(3)仪器拆卸与组装顺序相反，按照从右向左，从高到低的顺序；(4)其他(如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等)。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业5最佳方案的选择几个实验方案都能达到目的，选出一个最佳方案。所谓最佳，就是装置最简单，药品容易取得、价格低廉，现象明显，干扰小，无污染。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高
13、考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业近几年高考中，对实验评价的考查涉及到定量评价，即通过对所给化学实验数据的分析处理，对实验进行评价。评价的关键是准确破译数据的含义，进行合理取舍，提炼出有效数据。一些数据隐含着化学规律及化学原理，要找出数据的具体含义，分析比较数据之间的内在联系，建立题中的隐含数据与题目解答之间的联系，继而得出正确结论。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业某学习小组针对如何测定镀锌铁皮镀锌层厚度提出如下一些方案：方案1：将一定质量的镀锌铁皮投入到足量的盐酸中，使其完全溶解，通过测量氢气的体积，计算铁皮上的锌的质量。方案
14、2：将一定质量的镀锌铁皮(W1)投入到足量的FeSO4溶液中，一段时间后，取出铁片，洗净、烘干、称量(W2)，计算铁皮上的锌的质量。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业方案3：将一定质量的镀锌铁皮投入到足量的盐酸中，使其完全溶解，再在所得溶液中加入过量的NaOH溶液，过滤、洗涤、烘干、灼烧沉淀，最后称量。(1)方案2的主要缺点是_。方案3的主要缺点是_。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(2)方案1中用到测量气体体积的装置，如图装置中不能用于测量气体体积的装置是_。学习小组拟选用C装置作量气装置，则气
15、体收集完毕，准备读数时，应注意：_。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业解析：理解每种方案的实验原理是关键。(1)方案2锌与铁的活动性差异不大，反应难以进行；方案3反应时间长，沉淀的获取和称量较为困难，精确度不高。(2)B装置不能排出液体；C装置要等到冷却到室温再进行读数，并且要上下移动右边管使左右两边的液面相平。答案：(1)锌与铁的活动性差异不大，反应几乎难以进行反应时间长，沉淀的获取与称量较为困难，精确度不高(2)B等到冷却到室温，上下移动右边管使左右两边的液面相平再进行读数热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活
16、 页 作 业现有铝合金样品，某同学设计两种测定样品中铝元素质量分数的实验方案：甲方案：取一定量样品，溶于足量的氢氧化钠溶液，测定产生气体的体积；乙方案：取一定量样品，溶于足量的稀硫酸，测定产生气体的体积。他们设计装置如图所示：热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(1)写 出 甲 方 案 的 化 学 方 程 式：_ _。(2)在上述装置中，测定气体体积的装置应选择_(填：A或B)，若要用_(填：A或B)装置，需进行的改进为_ _。(3)当铝合金完全反应后，读数前应进行的操作依次为：_。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训
17、练活 页 作 业(4)若用乙方案测定样品纯度，测定数据有：铝合金样品质量为W g，气体体积为V mL(在实验条件下，查得氢气摩尔体积为a L/mol)，计算该样品中铝元素的质量分数为_。(5)评价甲、乙方案，填表：方案评价(填：准确、不准确或不确定)理由甲乙热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业解析：(1)铝与NaOH溶液反应的化学方程式为：2Al2NaOH2H2O=2NaAlO23H2(2)A装置的广口瓶中，由于进气管长，出气管短，故不能用于测量产生气体的体积；改进的方法是进气管短，出气管长。(3)读数前的操作是先冷却至室温，然后再调整量筒的高度，
18、使量筒内外液面相平。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(5)甲方案中：若铝合金中含有的杂质与NaOH不反应，则测量结果准确，若含有的杂质能与NaOH溶液反应，则测量结果不准确。乙方案中：若铝合金中含有的杂质与稀H2SO4不反应，则测量结果准确，若含有的杂质能与稀H2SO4反应，则测量结果不准确。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(5)方案
19、评价(选填：准确、不准确或不确定)理由甲不确定若铝合金中含有氧化铝，不含硅等与氢氧化钠反应产生氢气的杂质，氧化铝与氢氧化钠反应，不产生氢气，测得结果偏低；若铝合金中不含氧化铝，也不含硅等与氢氧化钠反应产生氢气的杂质，只含不反应的杂质，则测得结果准确；若合金中含有硅等杂质，不含氧化铝等，则硅与氢氧化钠溶液反应产生氢气，测得结果偏高。乙不确定若铝合金中含有氧化铝，其他杂质不参与反应，则测得结果偏低；若铝合金中含有铁、镁等能与稀硫酸反应的杂质，则测得结果偏高；若铝合金中所含杂质都不与稀硫酸反应，则测得结果准确。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业【迁移应
20、用】2.某研究性学习小组在网上收集到如下信息：钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO2气体中燃烧。他们对钠在CO2气体中燃烧后的产物中的白色物质进行了如下探究：实验：将燃烧的钠迅速伸入到盛满CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。提出假设：假设1：白色物质是Na2O。假设2：白色物质是Na2CO3。假设3：白色物质是Na2O和Na2CO3的混合物。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业设计实验方案验证假设：该小组对燃烧后的白色产物进行如下探究：实验方案实验操作实验现象结论方案1取少量白色物质于试管中，加入适
21、量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为Na2O方案2取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业思考与交流：(1)甲同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是_。(2)乙 同 学 认 为 方 案 2得 到 的 结 论 正 确，白 色 物 质 为_。(3)通过方案1和方案2的实验，你认为上述三个假设中，_成立。你的理由是_。(4)钠 在 二 氧 化 碳 中 燃 烧 的 化
22、学 方 程 式 为 _ _。(5)丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠。你是否同意丙同学的观点，并简述理由：_。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业解析：选项分析结论(1)Na2CO3溶液显碱性，也会使酚酞试液变红方案1得到的结论不正确(2)(3)方案2：中出现的白色沉淀是CaCO3，所以白色产物中有Na2CO3存在；中滴加无色酚酞试液无明显现象，说明白色产物中没有Na2O存在白色物质为Na2CO3热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活
23、页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业解题技巧综合实验题的解题策略1解题思路、方法(1)巧审题，明确实验目的和原理。实验原理是解答实验题的核心，是实验设计的依据和起点。实验原理可从题给的化学情境(或题首所给实验目的)，结合元素化合物等有关知识获取。在此基础上，遵循正确性、可靠性、简捷性、精确性和安全性的原则，确定符合实验目的要求的方案。(2)想过程，理清实验操作的先后顺序。根据由实验原理所确定的实验方案，确定实验操作步骤，把握各步实验操作的要点，理清实验操作的
24、先后顺序。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(3)看准图，分析各项实验装置的作用。有许多综合实验题图文结合，思考容量大。在分析解答过程中，要认真细致地分析图中所示的各项装置，并结合实验目的和原理，确定它们在该实验中的作用。(4)细分析，得出正确的实验结论。实验现象(或数据)是化学原理的外在表现。在分析实验现象(或数据)的过程中，要善于找出影响实验成败的关键，以及产生误差的原因，或从有关数据中归纳出定量公式，绘制变化曲线等。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学
25、（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(2012重 庆 高 考)氯 离 子 插 层 镁 铝 水 滑 石Mg2Al(OH)6ClxH2O是一种新型离子交换材料，其在高温下完全分解为MgO、Al2O3、HCl和水蒸气。现用如图所示装置进行实验确定其化学式(固定装置略去)。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(1)Mg2Al(OH)6ClxH2O热分解的化学方程式为_ _。(2)若只通过测定装置C、D的增重来确定x，则装置的连接顺序为_(按气流方向，用接口字母表示)，其中C的作用是_。装置连接后，首先要进行的操作的名称是_。(3)加热前先通N2排尽装置中
26、的空气，称取C、D的初始质量后，再持续通入N2的作用是_等。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(4)完全分解后测得C增重3.65 g、D增重9.90 g，则x_。若 取 消 冷 却 玻 管 B后 进 行 实 验，测 定 的 x值 将_(填“偏高”或“偏低”)。(5)上 述 水 滑 石 在 空 气 中 放 置 时 易 发 生 反 应 生 成Mg2Al(OH)6Cl12y(CO3)yzH2O，该生成物能发生类似的热分解反应，现以此物质为样品，用(2)中连接的装置和试剂进行实验 测 定 z，除 测 定 D的 增 重 外，至 少 还 需 测 定_。热点考
27、向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业解析：本题考查化学实验基本操作、气体的吸收、方案设计、化学计算等。(1)因Mg2Al(OH)6ClxH2O发生分解反应，可利用元素守恒写出方程式：2Mg2Al(OH)6ClxH2O=4MgOAl2O32HCl(52x)H2O。(2)装置C中NaOH溶液吸收HCl，装置D中浓H2SO4吸收水蒸气，气体从NaOH溶液逸出会带出水蒸气，故先通过D吸收水蒸气，再通过C吸收HCl，得出连接顺序aedb，由于是气体实验，装置连接后必须进行气密性检查。(3)反应后导管内总会有气体残留，为提高实验精度，用N2将分解产生的气体全部导入C
28、、D中使吸收完全，同时N2的存在又可防止因HCl极易溶于水而产生倒吸现象。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(5)2Mg2Al(OH)6Cl(1 2y)(CO3)yzH2O=4MgO Al2O3 2(12y)HCl2yCO2(52y2z)H2O。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业【迁移应用】氯气和漂白粉是现代工业和生活常用的消毒剂、杀菌剂。(1)实验室拟用下列装置制备干燥纯净的氯气，请按照气体从 左 向 右 流 动 的
29、 方 向 将 仪 器 进 行 连 接：H_、_、_；并指出其中广口瓶中的试剂为_。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(2)写出工业上用氯气和石灰乳制取漂白粉的化学反应方程式_。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业(3)实验室有一瓶密封不严的漂白粉样品，其中肯定存在CaCl2，请设计实验，探究该样品中除CaCl2外可能存在的其他固体物质。提出合理假设。假设1：该漂白粉未变质，只含_；假设2：该漂白粉全部变质，只含_；假设3：该漂白粉部分变质，既含有Ca(ClO)2又含有CaCO3。热点考向聚焦归纳总结探
30、究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业设计实验方案，进行实验。限选用的仪器和药品：试管、滴管、带导管的单孔塞、蒸馏水、自来水、1 mol/L HCl、品红溶液、新制澄清石灰水。(提示：不必检验Ca2和Cl。)实验步骤预期现象与结论步骤1取少量上述漂白粉于试管中，_步骤2_热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业解析：(1)装置的连接顺序是制备装置洗气除杂(除去氯化氢)干燥装置收集装置尾气吸收装置。除去氯气中的氯化氢最好用饱和食盐水溶液。(3)漂白粉的成分是Ca(ClO)2和CaCl2，在空气中变质后生成CaCO3，由于肯定存在Ca
31、Cl2，所以除CaCl2外，可能存在的其他固体物质就有三种假设：只有Ca(ClO)2，只有CaCO3，既含有Ca(ClO)2又含有CaCO3。将样品与盐酸混合，CaCO3能产生CO2，借助于澄清石灰水检验其存在；Ca(ClO)2能将盐酸氧化为氯气，借助于品红溶液检验其存在。热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业答案：(1)BACDE 饱和食盐水(2)2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O(3)Ca(ClO)2CaCO3实验步骤预期现象与结论步骤1加入适量1 mol/L盐酸溶解后，再将产生的气体导入澄清石灰水中若澄清石灰水未见浑浊，则假设1成立；若澄清石灰水变浑浊，则假设2或假设3成立步骤2向步骤1反应后的试管中滴入12滴品红溶液，振荡若品红溶液褪色，则假设3成立；若品红溶液不褪色，则假设2成立热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业热点考向聚焦归纳总结探究新课标高考总复习化学（配RJ版）巩固提升训练活 页 作 业活页作业（三十四）谢谢观看！
