1、课题 语文乐园（五） 【明目标、知要求】自我评价1、初步了解复姓、言字趣味词和名人名言并。2、会写请假条，能读成语故事，明白道理并积累。3、积累关于珍惜青春时光的两条名言。4、认识读书的作用，做到善于读书。5、口语交际，学会向为别人解释。6、留心观察，学会写日记。【学习过程】 两课时 第一课时一、读一读，理解下列每组词语的意思。自我评价自学题一 我能说出复姓 如：令狐 诸葛自学题二 我能发现哪些名人是复姓 （ ）（ ）（ ）（ ）二、读一读，说言激趣自学题一 我会猜 表示吉祥的话是（ ）言，名人说过的话叫（ ）言，精炼著名的话叫（ ）言自学题二 我能说几个这样的言表示（ ）的话是（ ）言！自学
2、题三 我还能说几个笔的词如：伏笔自我评价三、读一读，记一记。（诚信名言） 1、熟读成诵自学题 2、理解句意 3、灵活应用自我评价四、读一读。 写一写请假条自学题一 我能说出李小童为什么写请假条 自学题二 我还知道写请假条的格式 自我评价自学题三 我写后能与同学交流 “学词”方法提示：1、查字典“学句”方法提示：1、反复品读、自悟；2、仿说、仿写；五、读一读。 明理读了成语故事我明白了六、读句子。 想意思我发现三个句子中的信字意思不相同1、2、3、跟同学交流想法第二课时口语交际 我来晚了自我评价【明目标、知要求】1、积极参与，明确表达自己的观点。2、表达时要吐词清楚。3、理由充分，以理服人。【学
3、习过程】自我评价一、自读提示，明确目标。自学题一 话题是（ ）。 自学题二 要求是（ ）。二、出谋划策，设计方案。自我评价自学题三 我能设计一套方案！ 宋庆龄（ ），这样，既可以（ ），又可以（ ）。兰兰（ ）文文（ ）。心情（ ）。自我评价三、小组讨论，交流建议。 1、自学题四 听、说 2、 3、四、全班交流。自我评价自我评价五、场景再现，解决自己的问题。自学题五 我生活中遇到过？“明目标”方法提示：1、默读思考2、圈画批注“想方案”方法提示：1、独立思考2、动笔设计3、【明目标、知要求】1、 了解写日记的格式。2、通过读范文，了解怎样把事情写具体。3、积累观察素材。【重体验、重积累】步骤一
4、1、确定内容，观察身边的事物 看到 听到 想到 景事人2、说一说感受： 步骤二格式第一行 第二行 积累一描写事物的词： 积累二比喻的句子： 品品范文7月15日 星期五 晴今天，我妈妈开车带我来到乡下的爷爷家，那里有许多美丽的风景。爷爷家有一个很大的院子，爷爷家后边有一座很大很大很高的山，那座山好像是一个顶天立地的柱子一样，山上长满了红色的野果，那野果红红的，好像一颗颗红色的“小珍珠”。在离山下不远的地方有一条小河，小河里长满了一种绿色的植物，在小河和山的照映下，很有一种乡村田野的味道。再往远处一望，满山遍野的绿草，还有几颗粉色的桃树，在加上田地里还没有成熟的向日葵，构成里一道风景独特的风景线。再向农民们正在干活的菜地里去看看吧，几头牛正在犁地，他们不时会“哞、哞”地叫，好像在说：“田地里的庄家快快长大吧！”近处还有几头牛在草地里吃草，我又看见几只小鸭子在水里游泳，它们好像潜水员一样把头扎进水里，使我想起了“白毛浮绿水，红掌拨清波”这句诗。到了傍晚几个小孩在草地上玩耍，几只小牛还在草地上搏斗，几只小牛像猛虎一样地撞在一块，它们不停的用尾巴打着自己，还有一些小孩们在为它们喊加油，鼓劲，真是热闹极了！夏天乡村的风景可真美，明年的夏天我一定还来乡下的田野来观看风景。我的收获：
