1、三年级上册经典国学诵读十一要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼
2、儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 （一）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 国学片段宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教
3、师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 聆音察理，鉴貌辨色。贻厥嘉猷，勉其祗植。省躬讥诫，宠增抗极。殆辱近耻，林皋幸即。两疏见机，解组谁逼？我是小助手 1. 聆、察、鉴、辨：细听、审视、观察、辨别。2. 贻（y）：遗留，留下。3.厥（ju）：他的。4. 嘉猷（yu）：好的计划、建议。5. 祗（zh）：恭敬。6. 植
4、：树立，立身。7. 省躬：反省自己。8. 抗：同“亢”，高，上等。9. 极：极点，极限。10. 殆：接近，近于。11. 皋（go）：水边的高地。12. 幸：侥幸。13. 即：亲近，接近。14. 两疏：指西汉的疏广、疏受叔侄。15解组：解下印绶，辞去官职。我是小翻译听人说话要注意审视其中的道理，看人容貌要注意辨别他的心情。 把自己最好的经验、忠告或建议留给子孙，勉励他们谨慎小心地处世立身。听到别人的讥讽告诫，要反省自身；恩宠增加到极点，不要得意忘形。如果意识到将要受辱或发生危险，最好及时隐退，隐居山野林泉。汉代疏广、疏受叔侄见机归隐山林，有谁逼迫他们主动辞去官职呢？考考你的智慧 1. 下列词语中
5、，哪个词语与“聆音察理，鉴貌辨色”意思最接近？（ ） A. 目不转睛 B. 聚精会神 C. 全神贯注 D. 察言观色2. “省躬讥诫”，“省”的正确读音是（ ）。 A. shng B. xng3. 下列历史人物中，像疏广叔侄一样功成名就，主动辞官归隐的是（ ）。A. 韩信 B. 张良 C.陈平 D. 萧何4. 面对别的讥讽告诫，我们应该怎么做？弘扬传统文化两疏见机归隐疏广是西汉人，从小勤奋好学，很有学问，特别擅长解读春秋，是远近闻名的经学大师。疏广哥哥的儿子疏受从小跟着父亲和叔父学习，不但谦恭谨慎，而且才思敏捷，很有口才，也很有学问。汉宣帝听说疏广叔侄很有学问，就下诏让他们进京做官，任命疏广为
6、太子太傅，疏受为太子少傅，专门指导年幼的太子学习礼仪、经典。五年后，太子十二岁，基本通晓了论语孝经。一天，疏广对疏受说：“知道满足的人不会受羞辱，知道停止的人不会有危险。一个人一旦功成名就，就应该及时隐退，这是天意。现在我们的官俸已达二千石，官居高位，名声显赫，如果还不隐退，将来恐怕会后悔的。现在，我们叔侄俩还是告老还乡，颐养天年吧。”疏受点头赞同，于是叔侄俩一起上书朝廷请求退休。汉宣帝看到叔侄俩确实年事已高，就答应了他的请求，还赏给他们不少钱财，让他们回家养老。疏广叔侄俩回到家乡，经常大宴宾客。眼看就要把朝廷赏赐的钱财花光了，有人就劝疏广留点儿钱财给子孙置办田产房屋。可疏广却说：“我家有房有
7、地，只要子孙们勤恳耕作，足够他们吃饭穿衣了。如果置买多余的房产田地，只会使他们变得懒惰，这样对他们不但不是好事，反而容易招来祸端。”子孙们无话可说，叔侄俩最后都尽享天年。（二）国学片段索居闲处，沉默寂寥。求古寻论，散虑逍遥。欣奏累遣，戚谢欢招。我是小助手1. 索：冷清，清静。2. 寂寥：沉静空明，没有杂念。3. 散虑：排遣疑虑，消除杂念。4. 奏：同“凑”，聚集。5. 遣：消除，排遣。6. 戚：忧愁。7. 谢：消退。我是小翻译离群独居，悠闲度日，不费口舌，不谈是非，多么清静。 探求古人古事，寻求人生哲理，消除杂念，自由自在。轻松、愉快的事凑到一起，劳心费力的事丢到一边，忧愁消退，欢乐自来。考考
8、你的智慧1. “欣奏累遣”这个词语中，“累”应该读作（ ）。 A. li B. li C. li 2. 在文中找一找下列词语的近义词。 欢（ ） 戚（ ） 求（ ）3. “逍遥”的意思是（ ）。 A. 无忧无虑，悠闲自得； B. 无所事事，想吃就吃，想玩就玩。4. “欣奏累遣，戚谢欢招”这句话告诉我们，怎样生活才会感到快乐？弘扬传统文化陶渊明辞官归隐。陶渊明，又名陶潜，东晋人。他的曾祖父就是东晋著名的大将军陶侃，不过到了他的少年时代，陶家已经败落，生活十分贫困。尽管如此，陶渊明还是从小受到很好的家庭教育。他博览群书，养成了寡言少语、厌恶虚荣、不贪富贵的高洁性格，一生中只断断续续做了几次小官。四
9、十一岁时，陶渊明又被推荐到彭泽当了县令。当时晋朝已经名存实亡，所以，他上任不久就想辞职。一天，衙役来报：过几天，督邮要到彭泽来视察。那个督邮是一个只知道阿谀逢迎、仗势欺人的花花公子。想到自己还要整冠束带、强作笑脸去迎候这种小人，陶渊明更坚定了辞官归隐的决心。他说：“我怎么能为了这五斗米官俸，去向那种卑鄙小人折腰呢?”第二天，他和妻子收拾行李，乘船离开了彭泽。算起来，他出任彭泽令还不到三个月。从此，陶渊明在家乡过起了隐居生活。对于官场，他丝毫没有眷恋之心，辞官后反而有一种重获自由的怡然自得。每天除了劳动，就是饮酒、写诗。他写下了归去来辞、桃花源记等名篇佳作。尤其是桃花源记，通过虚构的手法，为我们描绘了一个风景秀丽、安宁祥和、悠然自得的美好社会，令人向往。正是隐居生活，成就了陶渊明，使他在中国文学史上占据了一个重要的地位。
