1、第六单元测试题一、我是小小书法家。（我能拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。）（16分） dng j shu cng j dn shu hungtnqn tn xin shn ling d kng二、我是一个汉字研究家。（18分）、我会选字填空。(6分) （）烤、考教室里，正在进行数学（ ）试。这块（ ）肉味道好极了！（）恐、孔 这个故事情节令我非常（ ）惧，实在难以入睡。 论语的作者是我国古代伟大的思想家（ ）子所著。、给下面偏旁找朋友，找得越多越好。(12分)火： 宀： 弓： 阝： 三：我要做个细心的小观察家。（22分）1、比一比，然后组成词语写下来。（16分）底（ ） 遇（ ） 良（ ）
2、瓶（ ）抵（ ） 育（ ） 粮（ ） 苹（ ）2、给下列多音字注音、组词（6分）背 中 劈四、我是背诵小能手。(11分)（1）下面这些句子是从课文中选出来的，把它们填写完整。（7分）教室里 的，只听见 地读着，她的 温柔 ， 当它读到最感人的段落时，就停下来沉默着。 （2）在课下阅读时,我积累好多词语。比如表示伤心 的词语有:悲伤、悲哀还有： （至少写出两个，4分） 五、阅读短文，完成练习。15分有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”小兔不想信，就走到狼那里，从窗口
3、望去，只风狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。1 联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）自言自语_飞也似地_2 一本正经：_（2分）3 选择正确的答案，在括号里填上序号。（5分）这则故事主要说：（ ）小兔很聪明；狐狸会骗人；狼很凶狠。九、习作（28分）观察四幅图画，先说说画的什么，然后写下来。每一幅画可以写一个自然段。其实,任何一门
4、学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
