1、3.吹泡泡 导学案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 第一课时教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声
2、读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 2、在文中画出本课生字，读熟会认，再用自己的方法记一记，再同桌交流。3、全班交流认字方法，“开火车”认读生字。4、再读课文，了解课文大意，说说课文先写了什么，再写什么。5、小组交流。6、指名回答，全班评议。【课堂检测】一、看拼音写词语。x y wn gn pio f游（ ）容（ ） 木（ ） 一（ ） （ ）（ ）ru sn x yu jio o shn （ ）是 （ ）裂（ ）阳 飞（ ） （ ）（ ）（ ）子二、给加点的汉字注音。（ ）骄傲（ ）圆润（ ）散裂 （ ）和弄（ ）渡过 三、补充恰当的词语。（ ）地飘过 飞越（ ） 玲珑的（ ）（ ）的浮光 慢悠悠地（ ） （ ）的球面 四、多音字组词。 h（ ） sn（ ） shn（ ）和 散 扇 hu（ ） sn（ ） shn（ ）五、写反义词。骄傲（ ）容易（ ）美丽（ ）潮湿（ ）小心（ ）零乱（ ）
