1、2020届高考生物二轮复习重点突破：专题十二 生物技术实践（一）（4）培养基的成分及其功能1、某同学在配制培养植物的培养基时使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O、MgSO47H2O,螯合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需的大量元素,为补充这种元素,应添加的化合物是( )A.Ca(NO3)2B.KClC.KH2PO4D.K2SO42、下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是( )成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊红美蓝青霉素琼脂蒸馏水含量10g10g2g0.4g0.065g1万单位适量1000mlA.能在此培养基上生长的大肠杆菌，拟核上有抗青霉素的基因B.此培养液是天然、鉴别培养基C.
2、此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准D.此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中3、在微生物培养的过程中,需要通过选择培养或鉴别培养的方法来筛选出目标菌种,下列与之相关的叙述中不正确的是( )A.纤维素分解菌能够分解刚果红染料,从而使菌落周围出现透明圈B.尿素分解菌能够将尿素分解为氨,从而使酚红指示剂变红C.在培养基中加入抗生素能够筛选出具有相应抗性的菌株D.在含有碳酸钙的培养基上生长的乳酸菌菌落周围会出现“溶钙圈”4、已知某种细菌以CO2为唯一碳源,下列相关叙述正确的是( )A.可推测该细菌的代谢类型为自养需氧型B.无机盐是该细菌不可缺少的营养物质C.培
3、养过程中碳源同时充当该细菌的能源物质D.培养该细菌的培养基中无需添加氮源5、不同培养基的具体配方不同,但一般都含有( )A.氮源、磷酸盐和维生素B.氮源和维生素C.水、碳源、氮源和无机盐D.碳元素、氧元素、氢元素、氮元素6、用来判断选择培养基是否起到了选择作用和培养基是否被污染需要设置的对照分别是( )未接种的该选择培养基接种了的该选择培养基接种了的牛肉膏蛋白胨培养基未接种的牛肉膏蛋白胨培养基A.B.C.D.7、能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是( )A. 和B.葡萄糖和C. 和尿素D.葡萄糖和尿素8、甲、乙、丙是三种微生物,下表、是用来培养微生物的三种培养基.甲、乙、丙都能在中正常生
4、长繁殖;甲能在I中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在中正常生长繁殖,甲、丙都不能.下列说法正确的是( )粉状硫10gK2HPO4 4gFeSO4 0.5g蔗糖10g硫酸铵0.4g水100ml硫酸镁9.25g氯化钙0.5g+-+-+A.甲、乙、丙都是异养微生物B.甲、乙都足自养微生物、丙是异养微生物C.甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物D.甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物9、下表表示在不同培养基中细菌的生长繁殖情况(E、F、G、H、I、J、K、M为培养基的成分,+表示生长,-表示不生长)。请分析细菌不能合成下列哪种物质( )成分A、B、CA、B、C、I、MA、B、C、
5、M、KA、B、C、M、JA、B、C、I、KA、B、C、H、JA、B、C、K、M状态-+-+-+A.HB.IC.KD.M10、下表为培养某种微生物的培养基配方，下列相关叙述错误的是( )成分KC1青霉素含量3g1g0.5g0.5g0.01g30g1L0.1万单位A依物理性质划分，该培养基属于液体培养基B依用途划分，该培养基属于选择培养基C培养基中的碳源是，氮源是NaNO3D若用该培养基培养纤维素分解菌，则应除去,再添加纤维素11、选择培养基是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。为选择酵母菌和硝化细
6、菌,应选用的培养基分别为()A.伊红美蓝培养基、含青霉素的培养基B.含氨的培养基、含青霉素的培养基C.含青霉素的培养基、含氨的培养基D.含青霉素的培养基、伊红美蓝培养基12、关于培养基的类型的说法正确的是( )A.要筛选目的菌株必须使用固体培养基B.液体培养基与固体培养基在培养基配方上没有区别C.纯化目的菌种需到得到单菌落,只能使用固体培养基D.牛肉膏蛋白胨琼脂培养基可用于尿素分解菌的筛选13、三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基,然后接种相同的大肠杆菌样液。培养36小时后,计算菌落数,结果如下表。下列选项正确的是()培养皿培养基成分菌落数琼脂、葡萄糖、N源、无机盐35琼脂、葡萄糖、生长因
7、子、N源、无机盐250琼脂、生长因子、N源、无机盐0A.该实验可以采用液体培养基培养微生物B.该实验不可以采用平板划线法接种C.和对照,说明大肠杆菌的生长需要生长因子D.和对照,说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖为唯一碳源14、在农田土壤的表层自生固氮菌较多。用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培养基的要求是()加抗生素 不加抗生素 加氮素 不加氮素 加葡萄糖 不加葡萄糖A.B.C.D.15、下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方,请结合所学知识,回答下列相关问题。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO42.0g显色剂(伊红美蓝)
8、0.2g琼脂12.0g将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL1.根据用途划分,该培养基属于_培养基,若要分离能分解尿素的细菌,需对培养基作出的最关键的调整是_,若还需鉴定分解尿素的细菌,需做出的调整是_。2.从培养基的成分上看,大肠杆菌的同化类型为_。该培养基是否能分离筛选出大肠杆菌?为什么?_。3.在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是_,用紫外线可对空气进行灭菌的原因是_。4.某同学尝试纯化大肠杆菌,其中一个平板就可以养护的聚落分布如上图,推测该同学接种时可能的操作失误是_。 答案以及解析1答案及解析：答案：C解析：该同学在配制培养植物的培养基时使用了NH4NO3、KNO3、
9、CaCl22H2O、 MgSO47H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需的大量元素,从提供的物质看缺少P元素,为补充这种元素,应添加的化合物是KH2PO4,C项正确。 2答案及解析：答案：D解析：抗性基因一般位于大肠杆菌的质粒上,而不是拟核上;此表表示鉴定大肠杆菌的合成培养基;此培养基只能用来检测自来水中大肠杆菌含量是否符合饮用水标准。 3答案及解析：答案：A解析：分离土壤中能分解纤维素的微生物，利用了纤维素可以和刚果红结合形成红色复合物，当红色的平板上有纤维素分解菌时，纤维素被纤维素分解菌分解利用，从而在菌体周围形成透明圈，A选项错误；在以尿素为唯一氮源的选择培养基中，尿素分解菌
10、可以将尿素分解为氨，从而使酚红指示剂变红，B选项正确；在加入抗生素的选择培养基中活下来的通常是具有抗生素抗性的细菌，C选项正确；乳酸菌可以产生乳酸，乳酸能与碳酸钙反应，在含有碳酸钙的培养基上生长的乳酸菌 菌落周围会出现“溶钙圈”，D选项正确。 4答案及解析：答案：B解析：某种细菌以CO2为唯一碳源,可推测该细菌的代谢类型为自养型,但不确定是否为需氧型,A错误;无机盐参与复杂有机物的组成, 是该细菌不可缺少的营养物质,B正确;CO2不能作为能源物质,C错误;氮元素参与核酸、蛋白质的组成,培养该细菌的培养基中需要添加氮源,D错误。 5答案及解析：答案：C解析：般微生物培养基中所含的必需成分有碳源、
11、氮源、无机盐、水, 以及促进微生物正常生长的生长因子。 6答案及解析：答案：C解析：判断选择培养基是否起到了选择作用时,将菌液稀释相同的倍数,在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的数目,因此牛肉膏蛋白胨培养基是对照组;用来判断选择培养基是否被污染时,需要一个未接种的该选择培养基做对照,如果未接种的培养基也生长出菌落,说明培养基被污染,反之,如果未接种的培养基没有长出菌落,说明选择培养基未被污染。 7答案及解析：答案：D解析：合成脲酶的微生物能够分解尿素,所以碳源是葡萄糖,氮源是尿素。 8答案及解析：答案：D解析：培养基中N源,而甲能在此培养基中生长,说明甲能固氮,属于固氮
12、微生物;培养基中缺少C源,而乙能在此培养基中生长,说明乙能合成有机物,属于自养微生物;是完全培养基,但丙在此培养基上不能生存,说明丙是异养微生物.故选:D. 9答案及解析：答案：C解析： 10答案及解析：答案：D解析： 11答案及解析：答案：C解析： 12答案及解析：答案：C解析： 13答案及解析：答案：B解析：上述三个培养基中都加入琼脂，为固体培养基，用于菌落计数、微生物分离等，A错误。平板划线法一般多用于菌种的纯化，可以观察菌落特征，对混合菌进行分离，但不能计数，B正确。和培养基不同的成分有葡萄糖和生长因子，不能得出大肠杆菌的生长需要生长因子的结论，C错误。和对照，只能说明大肠杆菌的生长需
13、要有机碳源，D错误。考点：本题考查微生物培养的相关知识，意在考查考生独立完成生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 14答案及解析：答案：C解析： 15答案及解析：答案：1.鉴别; 将蛋白胨换成尿素; 将伊红美蓝换成酚红2.异养型; 不能，原因是培养基中的碳源种类很多，可供多种微生物生存3.防止外来杂菌的入侵; 紫外线能使蛋白质变性，还能破坏DNA的结构4.涂布不均匀解析：1.培养基按功能可分为选择培养基和鉴别培养基。选择培养基是通过改变培养基的成分,允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基;鉴别
14、培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品,使培养后会发生某种变化,从而区别不同类型的微生物的培养基在添加伊红美蓝的培养基中,大肠杆菌的菌落呈现黑色,根据用途划分,添加伊红美蓝的该培养基属于鉴别培养基;若要分离能分解尿素的细菌,则需要保证培养基中以尿素为唯一氮源,即将蛋白胨换成尿素;细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨,氨使培养基的pH升高,可使酚红指示剂变红,故鉴定分解呆素的细菌,需要使用酚红指示剂。2.大肠杆菌需要从培养基中获得有机氮源,因此其同化作用类型是异养型;由表格可知,该培养基中的碳源种类不只一种,可供多种微生物生存,因此该培养基不能分离筛选出大肠杆菌。3.微生物培养时,获得纯净培养物的关键是防止杂菌的污染;紫外线照射能使蛋白质变性,还能改变DNA结构,使细菌当即死亡或不能繁殖后代,达到杀菌的目的,故空气中的细菌可用紫外线杀灭。4.微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,平扳划线法接种的微生物菌落呈线状分布由题图可知,该同学采用的接种方法是稀释涂布平板法,菌落比较集中,分市不均匀,可能是涂布不均匀导致的。
