识字5探究活动激发学生对谜语的兴趣，指导收集谜语或自编谜语。1读学习伙伴的对话。学生之间先交流，说说自己打算从什么渠道收集谜语。提示：读谜语书、听谜语磁带、上网查询、向长辈请教等。2自编谜语，老师提供示范（借助课件展示或自制谜语卡片）：“一只狗，张大口，打个哈欠摔跟头；又张口，眼泪流，主人心痛抱着走。”小朋友猜一猜，谜底是个什么字？（哭）3向学生介绍编谜语的方法：抓住“哭”字的特点（由三个部分组成，上面有两个口，下面的“犬”是狗的意思）编成顺口溜，好玩、好记，还能让我们开动脑筋。4学生大胆尝试。5鼓励同学们像书上两位小朋友一样，在课外积极收集谜语，学习自编谜语，并准备展示和交流。6出几个谜语给爸爸妈妈猜。
