1、一年级语文两只小狮子优秀教案设计教学目标： 、认识本课13个生字，会组词读字。 、会写8个生字，做到笔顺正确、书写工整。 、正确流利有感情的朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 、了解两只小狮子的不同表现明白不能依赖父母，让孩子从小学习生活的本领的道理。 教学重点： 、认识13个生字，会组词读字。 、会写8个生字，做到笔顺正确、书写工整。 、正确流利和有感情的朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 教学难点： 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应从小学习生活本领的道理。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、激情导入：同学们，你们见过狮子吗？谁来说说它什么样子？有什么本领？你们知道它
2、们小时侯是怎么做的？我们从课文中了解一下好吗？ 板书课题：两只小狮子 齐读课题，认识“狮子” 二、初读课文 1、自读课文，划出生字，标出自然段序号。 想想课文中讲了几只狮子？各有什么特点？ 、交流读书收获 出示生字，指生读字，组词读字。 交流自己是怎样认识这些字？ 开火车读生字。 说说两只狮子各有什么特点？ 板书：懒勤 三、自读课文，理解内容 、以小组为单位来读课文，想想图上画的是哪几个自然段讲的内容。 、交流： 图1、懒狮子在干什么？整天晒太阳，又不学本领又不愿吃苦。 勤狮子在干什么？滚扑撕咬 、指生读12自然段，说说你不喜欢哪只狮子？为什么？ 、指名读37自然段，想想懒狮子为什么懒？你觉得
3、懒狮子这样做有道理吗？ 、指导懒狮子和小树的对话，把小树的两个疑问读出来，观察图上懒狮子的样子，体会懒狮子的话该用什么语气来读。 、看图2，想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度，谁能读出狮子妈妈帮助懒狮子时那种耐心的语气呢？指生读课文第7自然段。 、交流： 听了狮子妈妈的话，你是怎么想的？ 懒狮子听了妈妈的话是怎么想的？ 、拓展练习。 读了课文后，今后你该怎样来学本领？ 2生交流，师小结。 第二课时 一、复习巩固检查 检查生字认读情况 二、继续朗读课文 分角色来朗读课文，指导读出角色的语气。 选自己喜欢的内容读给同学听。 三、学写生字。 、读“我会写”的字。 、交流自己会写哪些字？说说怎样写？ 、师重点指导：“常练学”三个字 、生写生字、组词。 、评改。 四、完成读读写写。 五、小结：本节课你学会了什么？
