1、王冕学画教案教学目标：1、 认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查字。积累词语11个。2、 能真确、流利地朗读课文，背诵课文第二节，3、 能根据自己画的画面内容编个小故事说给同学听。4、 激励学生勤学的精神。教学重、难点：认识本课生字11个，背诵课文第二节。能根据自己画的画面内容编个小故事。教学时间：一课时教学过程：一：激发兴趣，引入课题：1、 展示学生绘画作品，开展“谁是最佳小画家”评比。2、 请最佳小画家介绍平时学画的情况。3、 师小结。4、 出示课题：30、王冕学画(1) 学习生字 冕 你有什么好办法记住?(2) 指名读、齐读课题5、 学生质疑：你想知道什么?6、 过渡：下面让我们带
2、着这些问题来听课文录音。二：初读课文，学习生字1、 听课文录音，学生轻声跟读。2、 借助拼音，学生试读课文。要求：(1)用笔圈出不认识的生字，借助拼音读正确(2)把课文读通顺。(3)思考：读了课文，你知道些什么?3、 交流反馈：(1) 学习生字：贫、穷、布、神、省、笔你认识那些字?小老师领读，组内接力读，叫号火车读随机指导：贫穷：(反义词：富裕)布：一字开花、扩词省、笔：找一找他们在字典的第几页?(2) 指导读句：自由读、开火车读、齐读三：熟读课文、指导背诵1、 把生字宝宝放到课文中读一读(1)自由读 (2)指名读2、 重点指导读通第二节(1) 指导读句：湖里有十来枝婷婷玉立的荷花，滚来滚去。a. 教学生字：亭、苞、莹b. 看图理解：亭亭玉立 花苞 晶莹c. 自由读、指定读、挑战读、齐读(2) 轻声读第二节：用划出表示数量关系的词语(3) 完成填空练习：一( )风 一( )云 一( )笔3、 指导背诵课文第二节(1) 师引读课文第二节，出示关键词：一个夏天的傍晚，大雨过后王冕看得出神(2) 开展勇夺红旗比赛四：开展游戏：巩固 字词五：发挥想象，课外拓展1、 说话训练：(1)我喜欢画_，因为_。(2)因为_,所以我喜欢画_。2、 课外拓展：选择自己喜欢的一幅画遍个小故事说给好朋友听。
