1、课 题 六、我家的亲属2、一个中国字教学目标1.知识与技能：认识15个生字，会写7个生字。2.过程与方法：有感情地朗读课文，积累相关的词语。3.情感态度与价值观：培养学生的学习习惯。重 点难 点有感情地朗读课文，积累相关的词语。教学准备课件教学方法合作交流课时安排1课时第 一 课 时教学目标1.知识与技能：认识15个生字，会写7个生字。2.过程与方法：有感情地朗读课文，积累相关的词语。3.情感态度与价值观：培养学生的学习习惯。教 学 过 程二 次 备 课一、导言：1、今天，我们来学习一篇有趣的课文，讲的是一个中国字的妙用。2、同桌互检预习情况。 二、新课：1、汇报展示：同桌两人战起来向全班展示
2、预习的情况。 2、同学评价：总分（声音、字音、流利感情）总3、深入学习造句：奇怪 没有 兴奋 “奇怪”造句时，应该给学生看几个例句。如：现在已经是春季，竟然下起了雪。很多同学造句时不说原因。如：今天，我很奇怪。三、巩固联系：1、同桌互练 2、小组比赛3、文中识字 4、前后互考5、做书后题第 二 课 时教学目标1.知识与技能：认识15个生字，会写7个生字。2.过程与方法：有感情地朗读课文，积累相关的词语。3.情感态度与价值观：培养学生的学习习惯。教 学 过 程二 次 备 课一、学文 1、一人读 2、齐读 3、质疑 4、议疑、解疑 5、朗读指导（多媒体出示） 6、比读 7、评价：（声音、字音、流利、感情） 8、积累：选最喜欢的段落或句子，词语读后背诵二、写字指导： 1、强调：坐姿、执笔姿势 2、认3、笔顺：甜 4、重点指导： 兴 珠三、写字练习四、做练习板书设计： 一个中国字 奇 没 页 兴 奋 珠 甜 怪 递 拆 封 爱 第 挂 舒 变 些教学反思：
