1、高考资源网（） 您身边的高考专家题组层级快练(一)一、选择题(其中17题，只有一个选项正确，89题有多个选项正确)1(2016北师大附中)关于质点，下列说法正确的是()A研究刘翔在110 m栏比赛中的过杆技术是否合理时，可以将刘翔看做质点B陈中和主教练在奥运会女排决赛中，在战术板上布置队员怎样跑位时，能把女排队员看成质点C研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时，能把他看成质点D研究乒乓球比赛中打的弧圈球时，能把乒乓球看做质点解析研究刘翔比赛时的跨栏过杆技术，要看肢体各部分的协调，不能看做质点，A选项错误；在战术板上布置队员怎样跑位时，没有考虑队员的形状和大小，所以可以把队员看成质点， B选项正确；
2、研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时，不能看成质点了，否则怎么根据动作给运动员打分，因此C选项错误；乒乓球旋转时不可以看成质点，点是没有空间体积的，谈不到旋转的问题，所以D选项错误答案B设置目的对质点模型建立的理解2.(2016安徽十校摸底)2010年10月1日我国成功发射了“嫦娥二号”探月卫星，如图所示是火箭点火升空瞬间的照片，关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断，下列说法正确的是()A火箭的速度很小，但加速度可能较大B火箭的速度很大，加速度也很大C火箭的速度很小，所以加速度也很小D火箭的速度很大，但加速度一定很小解析火箭点火升空瞬间由于推动力作用，火箭立刻获得加速度，但是由于“瞬间”这个时
3、间很小接近于零，由vat，可知火箭的速度很小，加速度很大，故A项正确，B、C、D项错误答案A设置目的加速度大小与速度大小没有关系3(2016四川成都高新区摸底)为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得运动员在前7 s跑了61 m，7 s末到7.1 s末跑了0.92 m，跑到终点共用10.8 s，则下列说法不正确的是()A运动员在百米全过程的平均速度大小是9.26 m/sB运动员在前7 s的平均速度大小是8.71 m/sC运动员在7 s末的瞬时速度大小约为9.2 m/sD无法知道运动员在7 s末的瞬时速度大小解析由题意可知运动员的位移为100 m，时间为10.8 s
4、，故平均速度v m/s9.26 m/s；故A项正确；前7 s运动员的平均速度为 m/s8.71 m/s，故B项正确；运动员在7 s末的瞬时速度约等于7 s末到7.1 s末的平均速度，所以运动员在7 s末的瞬时速度约为 m/s9.2 m/s，故C项正确，D项错误注意本题选不正确的，故选D项答案D设置目的通过百米赛跑的常见运动，训练平均速度、瞬时速度、特别强调对时间间隔很小的平均速度对应瞬时速度的微分思想的建立4从高处释放一石子，经过0.5 s，从同一地点再释放一石子，不计空气阻力在两石子落地前，它们之间的距离()A保持不变B不断减小C不断增加 D与两石子的质量有关解析方法一：设落地前第一个小石子
5、运动的时间为t，则第二个小石子运动的时间为(t0.5) s，根据位移公式，得y1gt2，y2g(t0.5)2，y y1y2gtg，所以随着时间的增大，两粒石子间的距离将增大，C项正确方法二：以第二个石子为参考系，则第一个石子的运动为匀速运动它们之间的距离yvt，即与时间成线性关系，故C选项正确答案C设置目的练习自由落体运动中应用参考系5(2015安徽江南十校摸底)关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中错误的是()A速度变化的方向为正，加速度的方向为负B物体加速度增大，速度反而越来越小C速度越来越大，加速度反而越来越小D加速度既不与速度同向，也不与速度反向解析由a，可知加速度与速度变化同
6、向，故A项错误；受力增大的变减速运动，加速度可以增大，而速度会减小，故B项正确；受力减小的变加速运动，加速度可以减小，而速度一定增大，故C项正确；加速度与速度方向没有必然联系，可能同向、反向、或成一定夹角，当v与a同向物体做加速运动，v与a反向物体做减速运动，故D选项正确本题选错误的，故选A项答案A设置目的训练加速度矢量的定义6小明同学在学习了DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如图所示在小车上固定挡光片，使挡光片的前端与车头齐平，将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据实验次数不同的挡光片通过光电门的时间(s)
7、速度(m/s)第一次0.230 440.347第二次0.174 640.344第三次0.116 620.343第四次0.058 500.342则以下表述正确的是()A四个挡光片中，挡光片的宽度最小B四个挡光片中，挡光片的宽度最小C四次实验中，第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度D四次实验中，第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度解析由题表知，四次实验的速度大小接近，挡光片的速度v，计算可知的宽度最小，第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度，D项正确答案D设置目的在实际物理情景中辨析平均速度和瞬时速度7空间特级飞行员李峰驾驶歼十战斗机执行战
8、术机动任务，在距机场54 km、离地1 750 m高度时飞机发动机停车失去动力在地面指挥员的果断引领下，安全迫降机场，成为成功处置国产单发新型战斗机空中发动机停车故障、安全返航第一人若飞机着陆后以6 m/s2的加速度做匀减速运动，若其着陆速度为60 m/s，则它着陆后12 s内滑行的距离是()A288 m B300 mC150 m D144 m解析先求出飞机着陆后到停止所用时间t，由vv0at，得t s10 s，由此可知飞机在12 s内不是始终做匀减速运动，它在最后2 s内是静止的，故它着陆后12 s内滑行的距离为xv0t6010 m(6) m300 m.答案B设置目的练习时间过量问题8(20
9、16上海松江)物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型下列选项中属于物理学中的理想化模型的是()A力的合成 B质点C自由落体运动 D力解析力的合成是一种等效替代方法，A选项错误；质点是用来表示物体的有质量的点，忽略了物体的大小、形状等次要因数，是一种理想化模型，故B项正确；自由落体运动属于理想化的物理过程模型，C选项正确；力是描述相互作用的物理量，不属于理想化模型，D选项错误答案BC设置目的区分理想模型和物理概念9(2016山东临沂)下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是()A用质点代替实际物体是采用了理想模型
10、的方法B伽利略在研究自由落体运动时采用了等效替代的方法C在探究求合力的方法实验中使用了等效替代的方法D研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度及正压力的关系时可采用控制变量法解析伽利略在研究自由落体运动时运用实验和逻辑推理相结合的方法，故B选项错误；A、C、D选项正确答案ACD设置目的物理学的思想和方法在具体问题中的体现二、非选择题10.(2015济南一模)由于当年实验条件的限制，伽利略无法直接对落体运动进行实验研究，而今天即使在中学实验室里，我们也可以通过实验来验证落体运动的规律如图是某次实验中获得质量为m的小球下落时的频闪照片，频闪间隔是 s根据此照片计算(结果保留三位有效数字)(1)小球在
11、4.90 cm位置处的速度大小为_ m/s；(2)小球下落的加速度大小为_ m/s2；(3)小球在13.60 cm位置处的速度大小为_ m/s.解析(1)从上向下，给小球编号，即为1、2、3、4、5；那么3是2到4的中间时刻，故v3x248.71 cm2.15 cm6.56 cm每两个计数点时间T s代入数据得v3 m/s0.984 m/s(2)设点1到点3间的位移为x1，点3到点5间的位移为x2由匀变速直线运动的推论：xgt2，得x2x1gt2，(注意：t是发生x1或x2这个位移所用的时间t s)解得g9.77 m/s2(3)根据v5v3gt0.984 m/s9.77 m/s1.64 m/s
12、.答案(1)0.984(2)9.77(3)1.64设置目的本题旨在考查探究小车速度随时间变化的规律11(2014山东)研究表明，一般人的刹车反应时间(即下图中“反应过程”所用时间)t00.4 s，但饮酒会导致反应时间延长，在某次试验中，志愿者少量饮酒后驾车以v072 km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离L39 m，减速过程中汽车位移x与速度v的关系曲线如下图所示，此过程可视为匀变速直线运动，取重力加速度的大小g10 m/s2，求：(1)减速过程汽车加速度的大小及所用时间；(2)饮酒使志愿者反应时间比一般人增加了多少解析(1)设刹车加速度为a，由题可知刹车初
13、速度v020 m/s，末速度vt0，位移x25 mv022axt由式，可得a8 m/s2，t2.5 s(2)反应时间内的位移为xLx14 m则反应时间为t0.7 s则反应时间的增加量为t0.7 s0.4 s0.3 s答案(1)8 m/s22.5 s(2)0.3 s12(2013新课标全国)水平桌面上有两个玩具车A和B，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡皮筋上有一红色标记R.在初始时橡皮筋处于拉直状态，A、B和R分别位于直角坐标系中的(0，2l)、(0，l)和(0，0)点已知A从静止开始沿y轴正向做加速度大小为a的匀加速运动；B平行于x轴朝x轴正向匀速运动在两车此后运动的过程中，标记R在某时刻通过点(l，l)假定橡皮筋的伸长是均匀的，求B运动速度的大小解析设B车的速度大小为v0，如图所示，标记R在时刻t通过点K(l，l)，此时A、B的位置分别为H、G，由运动学公式，得H的纵坐标yA，G的横坐标xB分别为yA2lat2xBv0t在开始运动时，R到A和B的距离之比为21，即OEOF21由于橡皮筋的伸长是均匀的，在以后任一时刻R到A和B的距离之比都为21，因此，此刻t有HKKG21 由于FGHIGK，有HGKGxB(xBl)HGKG(yAl)(2l)由式，得xBlyA5l联立式，得v0答案设置目的训练对物理概念、规律及数学处理问题方法的综合能力的培养高考资源网版权所有，侵权必究！
