1、 第9课 诗歌与小说(教案)【教学目标】1、知识与能力:了解中国古代不同时期的文学特色;了解、诗,词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式,知道和掌握一定数量的名家作品;拓宽文化视野,提高赏析和运用古代文学作品的能力。2、过程与方法:(1)通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累,通过阅读,讨论,分析,评论了解各个不同时期的文学发展特色。(2)通过阅读,观察,练习,欣赏,表演,评论,创作等方式积极参与教学;通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较,概括和阐 释;学会合作学习和相互交流 。3、情感、态度与价值观:通过本课学习,了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分析,把学生
2、带进文学艺术 的殿堂,感受古人的呼吸,思想,情操。增强文化修养。【重 点 】唐诗、宋词和明清小说【难 点】不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系【导入新课】教师设问:有了人类就有人类的劳动、人类的情感,逐步就产生了表达人们劳动、生活和 思想情感的文学。中国文化源源流长,文学更是辉煌灿烂。同学知道自古以来我国文学的主要形式有哪些?学生列举:先秦诗经、楚词,汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说。 教师:欣赏一段诗经名句引入。出自哪里 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 (水鸟应和声声唱,成双成河滩。美丽贤德的,正是我的好伴侣。) 学生答:诗经。【讲授新
3、课】文学成就1、诗经(1)时限:汇集了西周至春秋中期的诗歌(2)内容和特点分为风、雅、颂三部分。特点:以四言为主,多采用重章叠句,语言丰富、内容古朴、现实主义。(3)地位:是我国的第一部诗歌总集。2、楚辞(1)起源:战国时期,屈原以南方民歌为基础而创作的新的诗歌体裁。(2)特点:采用楚国方言, 句式灵活,易于表达情 感。(3)代表作:离骚是屈原的代表作,是中国古代最长的一首抒情 诗3、汉赋:(1)起源:汉朝时,文学家以楚辞为基础,创造出半诗半文的综合文体-赋。(2)特点:辞藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现大一统时的恢宏文化气度。(3)代表作:司马相如子虚赋上林赋;4、唐诗:(1)唐诗繁荣的原因
4、:繁荣、开放、文化多元,科举取士,诗本身的发展。(2)代表:李白 杜甫 白居易5、宋词(1)成因:A、商业经济的繁荣。B市民阶层的扩大(2)成就:婉约派:柳永、李清照 ;豪放派:苏轼、辛弃疾。6、元曲:宋代民间兴起一种新的诗歌形式,即散曲。元代,散曲创作进入繁荣阶段,与元杂剧一起,合称元曲。成就:关汉卿窦娥冤,马致远秋思。7、明清小说(1)社会背景:工商业城镇和市民阶层兴起。(2)明朝: 三国演义、水浒传、 西游记、金瓶梅、三言两拍 清朝:曹雪芹红楼梦 深刻反映现实的百科全书式巨著。 蒲松龄聊斋志异-假借谈狐说鬼 ,宣泄对社会现实不满的书。 吴敬梓儒林外史以入木三分的辛辣嘲讽揭露丑恶的世风百态。【随堂训练】1、文学作品能够反映时代的风貌。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况,最好查阅:A 诗经 B 离骚 C 窦娥冤 D 儒林外史2、汉赋产生的原因包括政治统一 经济发展 广筑宫室 田猎、巡游之风兴盛A B C D 3、“诗仙”李白的诗作风格豪迈、浪漫,语言明快生动,而“诗圣”杜甫的诗作则充满着沉郁真实而深刻的感情,这是因为:A 李白性格豪放,杜甫 性格沉郁B 李白出身于大地主家庭,而杜甫出身于农民家庭C 李白生活于盛唐时期,杜甫生活于唐朝由盛转衰时期D 杜甫的艺术技巧不如李白教学后记: