1、8 班长的苦恼教学目标：1.在阅读过程中认识2个生字“恼、啥”。积累“苦恼、绝交、屋顶、掀掉、过错、影子、静悄悄”等词语。用合适的方法理解“苦恼”、“绝交”。2.正确、流畅、有节奏地朗读课文。3.懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题。3.正确朗读课文，想一想：“我”的苦恼是什么？为什么？“我”的苦恼是_，因为_。自学提示：1.正确朗读词语：苦恼绝交屋顶掀掉过错影子静悄悄2.比一比，组词：恼（）梢（）脑（）稍（）当时“我”是怎么想的，又是怎么说的呢？小苗，小苗当然没啥过错，可大乔，大乔一直和我特好。你们说这事儿该有多么难办，我憋了半天，直憋得满脸发烧，心想：_ 当时“我”是怎么想的
2、，又是怎么说的呢？最后我说：打架，打架嘛当然不好，但是，已经，已经打过了嘛也就算了。嘴皮子就这么轻轻一动，整个屋子突然静悄悄此刻，（谁）心想：。当时“我”是怎么想的，又是怎么说的呢？最后我说：打架，打架嘛当然不好，但是，已经，已经打过了嘛也就算了。嘴皮子就这么轻轻一动，整个屋子突然静悄悄小苗，小苗当然没啥过错，可大乔，大乔一直和我特好。你们说这事儿该有多么难办，我憋了半天，直憋得满脸发烧1.齐读课文。2.选择课文片断，分角色演一演。拓展：我想对班长说：_作业：、抄写词语，一词一行：苦恼 绝交 屋顶 掀掉 过错 影子 静悄悄2、正确、流畅、有节奏地朗读课文。*3、在生活中，你碰到过什么苦恼吗？你又是怎么正确解决的？用几句话来说一说。
