1、11 带着鬼子捉迷藏人民英雄纪念碑抗日战争浮雕图抗日战争时期，中国共产党领导的抗日根据地的少年儿童组织，其任务是团结和组织儿童参加力所能及的抗日救国工作，如站岗放哨、带路送信、生产劳动、拥军优属、参加减租减息斗争，并开展学习、文娱、体育活动。抗日儿童团kng qing gu gu jn 抗强鬼沟军jing hung yo chu hn奖晃腰臭狠抗争顽强鬼子山沟军队夸奖晃动弯腰好臭狠狠识字1.认识、会写“抗、强、鬼、沟、军、奖、晃、腰、臭、狠”10个生字；辨析多音字“给”。2.默读课文，说说强子带着鬼子捉迷藏的经过。课文用“”画出文中表现强子机智勇敢的语句，并说说自己的理解。“嘿，小孩，过来！”
2、一个日本兵嚎叫着。强子只好站着不动。“小孩，你知道八路军藏东西的地方吗？说出来大大地有奖。”一个日本兵说着，掏出一把糖在强子眼前晃着。强子眼珠一转，心想：俺不能让鬼子骗了，俺要骗骗鬼子。他便装出喜欢的样子接过糖来。带着鬼子捉迷藏自读课文，了解强子与敌人捉迷藏的经过。默读课文，思考下面的问题：1.强子是怎样带着鬼子捉迷藏的？2.分别用“”和“”画出文中带问号和感叹号的句子，自由地读一读，体会人物的内心活动。再读课文，体会强子的内心活动。1.自读课文，找出课文哪几段重点写了强子带着鬼子捉迷藏？2.用“”画出文中表现强子机智勇敢的语句，自由读一读，并与同桌交流自己的理解。品读感悟1.分句品读：读出表
3、现强子机智勇敢的句子。如：“在敌人的威逼下，他只好弓着腰往里钻”自由读，说说自己的理解。2.比较品读。强子望着远去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出来，狠狠地摔到地上。强子望着远去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出来，狠狠地丢到地上。1）强子为什么笑了？2）把句中的“摔”改为“丢”好吗？说说你的看法。精读课文，再现强子机智勇敢的形象1.分角色朗读课文。鬼子的话应读出凶恶的语气；强子的话应读出机智勇敢的语气。重点围绕强子带着鬼子捉迷藏的经过。2.人物评析。小组内互相说说对强子的印象。小组讨论，自由发言。带着鬼子捉迷藏撞见鬼子“捉迷藏”笑了狠狠地摔往反方向迅速带出山里乱转机智勇敢比较品读鬼子一听，便逼着强子带路到别的地方去找。(把句中的“逼着”改为“催着”，句子的意思有什么变化？)讲小英雄故事1.把这个故事讲给家里人或院里的小朋友听。2.讲述抗日小英雄的故事。我们应该向强子学习什么呢？学习他机智勇敢的品质和爱国之情。kng qing gu gu ()战（）大（）魂（）通 jing hung yo chu（）品（）动（）带（）味抗沟鬼强奖晃腰臭仿照句子，用上加点的字再写新句子洞里又黑又窄又潮。妈妈买的西瓜又大又圆又甜。这条山路又长又远又陡。比一比，再组词。狠（）抗（）沟（）晃（）很（）坑（）购（）臭（）恶狠狠抗 日水 坑购 买臭 味晃 动代 沟很 好
