1、（）使作者想起（）。37.红樱桃教学目标：1、认识生字10个，“筷 爹 售 吝 啬 玲 珑 绒拴 瑙”，理解“吝啬”与“自私”的意思。积累6个词语。2、朗读课文。能提出不懂的地方，尝试自己解决问题。3、体会作者思故乡，念亲人的情感。了解为何而“思乡”，品悟“思乡”之情，感受“思乡”之心。自学要求：1、读准字音，读通句子，把课文读正确。2、用自己喜欢的方法理解文中的词语。3、用学过的方法提出问题，在不理解的地方打个“？”。（提示：可以根据文章的词句、内容、中心等，提出问题。）筷kui 瑙 绒norn因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便
2、没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚不吝啬，但不允许自私。吝啬自私.红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。色泽形状长在哪儿像什么色泽形状长在哪儿像什么红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。作者因为红樱桃而想起了。到了阳春3月，一些白胡须一抖一抖的老爹，便大清早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶到小街上去卖。.一到樱桃成熟的季节，大人们就讲“樱醉，桃饱，李伤
3、胃”，管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从，常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的。红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。有时候，阿妈采几球放在白瓷盘里招待客人，那就更好看了。作者因红樱桃而想起了；想起了；想起了。他思念；思念；思念。现在，我每年春天还能吃到家乡的红樱桃，每次都觉得我又回到了故土，又回到了童年。阿妈呀，请您再在我眉心印个红樱桃一样的红点儿吧！我求您！乡 愁小时候后来啊乡愁是一枚乡愁是一方小小的邮票矮矮的/坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张乡愁是一湾窄窄的船票浅浅的/海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头拓展朗读回家作业：（1）抄写词语：筷子 顺从 吝啬 小巧玲珑 丝绒玛瑙（2）仿照课文第4节的写法，写一种自己喜爱的水果。生活中，还有许多能触动心灵，引起思乡情绪的事物。做个有心人，找一找有关的作品读一读。
