1、第4课时【教学目标】1. 能运用所学句型对自己将要做的事进行描述。2. 对比中西方人们在时间观念上的不同，学会合理安 排时间，养成良好的生活习惯和学习习惯。【教学重点】1. 在学习了单词的基础上进行主要句型的学习，根据 具体情境，学会交流对话,侧重句型学习，以交际对 话和课外拓展为重点。2. Dad goes to work at seven, oclock.爸爸七点钟去上班。【教学方法】游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动, Group-work多人小组活动，多媒体辅助教学。【教学难点】能运用所学的句型对自己将要做的事进行描述，灵活 运用一般将来时态“will +动词原形”
2、这一结构。【教学准备】课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教学道具。教学过程批注Step 1: Warming-up1. Greeting.2. Lets say the following together.get up have breakfast go to school have lunch go home have dinner go to bed3. Revise Page 41 Part 2.一 What time will you be home?你将几点钟到家？一 1ll be home at seven oclock.我将在七点钟到家。Step 2: Presentatio
3、n1. Listen and say.学生看书,思考字母组合发了什么音。教师把音标板书出来,再次教读,并总结字母组合的发音规则。ch, tchckknchildrenblackknowwatchbackknife2. Listen and say. Then, chant.跟教师熟读各句，然后听录音合着节拍一起唱。Step 3: Practise1. Say and guess.看课本 Page 43 Part 6。A: Do you get up at seven oclock every morning?B: Yes, 1 do. 1 do it at seven oclock every
4、 morning.2. Ask and answer. Then write. Fill in the form first, ask and answer, then write. 看课本 Page 43 Part 7 oEg:一 What time does your mum get up? 一My mum gets up at half past six.Step 4: Summary1. What have you learnt today?2. 教育学生什么时间做什么事，做什么事就要努力做好。Step 5: Homework熟唱本课时第五部分歌谣。【板书设计】Unit 2Ill be home at seven oclock.ch, tchckknchildrenblackknow【教学反思】watchbackknife本节课的教学重点是七个动词词组和句型。学生通过学习，可进一步用英语表达一天内不同的整点时间所做的事情，让学生体验数字在生活中的具体应用，以及语言学习与生活的密切联系。整节课的教学流程清晰，由浅入深、由易到难、层层递进，教学重难点突出。
