1、2013高考生物二轮复习精品资料专题06 遗传的基本规律（名校测试，学生版） 1下列有关孟德尔的“假说演绎法”的叙述中不正确的是()A孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”B“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析D“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 2等位基因A与a的最本质的区别是()AA控制显性性状，a控制隐性性状B在减数分裂时，A与a分离C两者的碱基序列不同DA对a起显性的作用 3某男性为白化病基因携带者，在他的下列细胞中，可能不含显性基因的是()神经细胞成熟的红细胞初级精母细胞次级精母细胞精子A BC D 4
2、孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是()A红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花B红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花C红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离D红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 5番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是()A121 B441C32
3、1 D931 6在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是()AF1产生4个配子，比例为1111BF1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为11C基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可能自由组合DF1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为11 7用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为961，现对子二代中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为()A201 B021C501 D051 8基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(三
4、对等位基因分别位于三对同源染色体上)。下列关于杂交后代的推测，正确的是()A表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16 B表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16C表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16D表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8 9豌豆花的颜色受两对基因P、p和Q、q控制，这两对基因遵循自由组合定律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果，P：紫花白花F1：3/8紫花、5/8白花，推测亲代的基因型应该是()APPQqppqq BPPqqPqqqCPpQqppqq DPpQqPpqq 10小麦高产与低产
5、由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1，A2与a2)控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。让F2中某一中产个体自交，后代中有高产个体出现。该中产个体的基因型为() AA1a1A2a2 BA1A1a2a2Ca1a1A2A2 DA1a1A2A2 11 “母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如下
6、图所示。现有右旋和左旋椎实螺若干，回答下列问题：(1)“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律？_。(2)螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为_；螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为_。(3)F2出现三种基因型的根本原因是_。请写出F2自交的遗传图解，并注明自交子代的表现型及比例。(4)欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F1的性状。若子代表现情况是_，则该左旋椎实螺是纯合子；若子代的表现情况是_，则该左旋椎实螺是杂合子。 12二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验
7、的统计数据：亲本组合 F1株数 F2株数紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶121045130紫色叶绿色叶89024281请回答：(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循_定律。(2)表中组合的两个亲本基因型为_，理论上组合的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为_。(3)表中组合的亲本中，紫色叶植株的基因型为_。若组合的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为_。(4)请用竖线(|)表示相关染色体，用点()表示相关基因位置，在右图圆圈中画出组合的F1体细胞的基因型示意图。 13果蝇是一种小型蝇类，喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞，是进行遗传实验的“明星”材料。在一批野生正常翅(h)果蝇中，出
8、现少数毛翅(H)的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达)。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答：(1)生物实验的成功与实验材料的选择有密切关系，请列举果蝇作为遗传学实验材料的优点：_；_；_。(2)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体
9、)的基因型可能为：_、_、_以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为：_、_、_以及HHRr。(3)现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验(写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论)。实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与_一次杂交，观察子代果蝇的性状表现。预测实验结果并得出相应结论：若子代果蝇_，则这批果蝇的基因型为_。若子代果蝇_，则这批果蝇的基因型为_。(4)实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上(写出实验步骤，预测实验结果并得出结论)。实验步骤(写出要点即可)：第一步：_。第二步：_。第三步：_。预测实验结果并得出相应结论：若_，则这两对基因位于不同对的染色体上；若_，则这两对基因位于同一对染色体上。 5
