1、人教版小学语文五年级上册14、通往广场的路不止一条2+7=？6+3=？要取得相同的结果，也可以用不同的方法。学习目标1、认识4个生字，掌握一个多音字“挑”。能借助词典，理解文中词语的意思，积累好词佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3、领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。1、自读课文，熟悉课文。在朗读课文中掌握、理解本课的生字词。2、边读边思考：课文的主要讲了什么内容？挑拨粉黛宴会缝纫星罗棋布垂头丧气与众不同络绎不绝心灵手巧大喜过望 通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条
2、路试试！我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。写作手法详略得当为了使文章中心明确，对能突出文章中心的内容要详写，对与中心无关不大的内容要略写。1、为什么说父亲的教导让我一生受用无穷？2、结合生活实际体会“通往广场的路不止一条”的含义？（你在生活中有过类似的问题吗？你是如何解决的？请说一说。）思考：课堂检测一、填空题。把下面的词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空。星（）棋（）大喜（）（）（）头（）气心（）手（）（）（）不同络绎（）（）听说一家大商场订货，我（）。可是，想到在规定的时间内不可能完成订单时我（），那朵幸福的云突然消失了。最后，我找了二十位（）的妇女，终于按时完成了订单任务。从此，前来订货的人（）。二、课内阅读。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样。（）你发现走这条路不能到达目的地的话，（）可以走另一条路试试！”（1）在文中括号里填上恰当的关联词语。（2）“通往广场的路不止一条。”这句话用的是比喻的修辞方法，“广场”比喻_，“路”则是比喻_。用课文中父亲的另一句话做具体的解释说明，就是“_。”拓展延伸阅读链接：从主题丛书中寻找与本课写作手法一样的文章进行阅读。
