1、课时作业(七)语句连贯12013北京卷 给下面语句排序，衔接恰当的一项是()因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响。如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。ABCD22013浙江卷依次填入下面空格处的语句，最恰当的一项是()有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在_，画上者妙在_，梦中者妙在_，胸中者妙在
2、_。位置自如笔墨淋漓景象变幻丘壑深邃ABCD3. 2013湖南卷依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是()闲情，是_，什么也不做，也不想了。也是_，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，_。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是_。偷得浮生半日闲，邀三两知己不见一个人，却有着说不出的意境不知不觉，一弯月儿挂上柳梢三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣ABCD42012辽宁卷 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以
3、为满足。_，_，_，_；_。_。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个儿童世界的宗旨就在于弥补这个缺憾。教师教一课，他们就读一课刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物我们虽知道之前的不对然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的也想尽办法去启发儿童的兴趣ABCD52012课标全国卷 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
4、葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久ABCD62012广东卷 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。AB
5、CD7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它_，_，_，_，_，_，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。是转变经济增长模式的一个突破口有效地利用资源和保护环境促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价通过建立“资源产品再生资源”和“生产消费再循环”的模式换取最大的经济效益也是贯彻科学发展观的一个重要举措A. B. C. D. 8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()新一轮的改革无疑蹚的是深水区，_而不是仅仅依靠一种力量。十八届三中全会提出要加快推进民主政治制度化、规范化和
6、程序化这意味着政府、市场、社会组织等多元主体一起进行国家治理则无法在立法的源头上坚持法治方向面对的是深层次而复杂的利益格局并且将以往惯用的“管理”替换成了“治理”因此法律制定的过程若不能涵盖最广泛的利益群体，协调不同的利益诉求ABCD9把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()他还指出“没有先前生物的模型或胚种”他似乎认为世界上的栖息者在陆续的时期内几近灭绝马修先生的观点和我的观点之间的差异是无关紧要的其后又重新充满了这个世界也可能产生新类型这些观点表明他似乎认为生活条件的直接作用具有重大的影响，已清楚地看到了自然选择原理的十足力量ABCD10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
7、恰当的一组是()任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_，_，_，_，_，_。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口使粮食产量不断攀升坚持以自力更生为主的粮食安全战略推广良种、改善水利条件、精耕细作在上世纪末突破5亿吨大关ABCD课时作业(七)1D解析 通读所给句子可知，四个句子都是围绕“人的大脑和神经会受到电磁波的影响”这个话题来阐述的。句提出了话题，应作为首句，可排除A、C两项；句紧承句讲强电磁波对人的影响，接下来应是句讲弱电磁波对人的影响。故选D项。2D解析 解答此题，应注意搭配得当，意境和谐。“地上”对“丘壑
8、深邃”，“画上”对“笔墨淋漓”，“梦中”对“景象变幻”，“胸中”对“位置自如”。因此答案为D项。3C解析 解答此题采用排除法。第一处横线处应是对“闲情”进行解释，由后面的“什么也不做，也不想了”可知，该处应说会做什么，故填句，排除A、D两项；第二处横线处由后面的“去水边品茗”可知，该处应交代行为人，故填句，排除B项。4B解析 根据前文语境，横线前说的是“我们认为的一种错误认识”，和它衔接较好的就是认识到这种错误，然后注意几个关联词“虽也然而”， 所以是；根据“仍旧而且仍旧”，可判定之后应接，然后由“教科书”再引出“教师教一课，他们就读一课”，不可颠倒。5D解析 根据前文语境，引出了“葫芦”，所
9、以和前文衔接最好的就是对“葫芦”的相关情况进行总体介绍的句，然后是句进行形状介绍，句是用途介绍，接着再介绍使用葫芦的历史以及记载句和句，最后句是总结，也是对开头的照应。6C解析 根据语句逻辑关系，语段为“先总后分”的结构。提出“人们习惯于”的总观点，所以，应排列在最先，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们习惯”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而“这种看法”是“武断，甚至是错误的”，“这种看法”指的是，接顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点。所以最恰当的排序是。7C解析 建立模式利用、保护是手段措施；结果
10、是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价换取最大的经济效益；最后是评价：“是”突破口“也是”重要举措。此题完全是逻辑顺序。8B解析 答此题第句中的“则”是突破口，第句是讲“立法源头”的反面情况，通读所有句子，最恰当的是应将组一起，因为第句讲“立法”的反面情况。排除A项与C项。剩下B项与D项，根据“而不是仅仅依靠一种力量”可知，最后一句应是。9C解析 从整组语句中可以初步判断，文段讲解的对象是马修先生的观点。由“几近灭绝”到“重新充满”的逻辑联系可知，是衔接在一起的；由“没有先前”到“也可能产生”的逻辑联系可知，是衔接在一起的；“这些观点”是对前文的总结，应放在末尾。10B解析 按“做法结果作用”的逻辑顺序进行排列。
