1、第1章走近细胞一、选择题1(2012年合肥一检)细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是()A两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素B两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C遗传物质载体都是由DNA和蛋白质组成的D原核细胞都没有核膜包被的细胞核解析：真核细胞遗传物质的主要载体是染色体，由DNA和蛋白质组成，原核细胞的DNA是游离的。答案：C2(2012年济南模拟)下图为某人体内几种类型的细胞模式图，错误的叙述是() A4种细胞来源于同一个受精卵细胞B4种细胞在结构上具有统一性Ca在结构上属于真核细胞D4种细胞在功能上是相似的解析：人体中的细胞都是
2、由受精卵增殖分化而来的。4种细胞是高度分化的细胞，功能是不同的。答案：D3下列叙述不正确的是()A酵母菌有核膜，而根瘤菌没有B酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有C黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有D黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有解析：原核细胞无核膜、核仁，但有唯一的细胞器：核糖体。题中各选项中，蓝藻细胞和硝化细菌是原核生物，酵母菌和黑藻是真核生物。答案：B4(2012年淄博模拟)显微镜的目镜为10，物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，物镜换成40后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为() A2个 B4个C8个 D16个解析：显微镜的放大倍数指放大的长度或宽度，放大倍数目镜放大倍数
3、物镜放大倍数。当放大100倍时，设视野中圆的直径为d，则面积S(d/2)2，此时视野中有64个细胞，当放大400倍时，圆的直径相当于原来的1/4，则圆的面积为S(d/8)2，即为原来的1/16，故看到的细胞数目为64/164个。答案：B5(2012年南京模拟)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是()A没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内繁殖B单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、繁殖等C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：病毒无细胞结构，但其生命活动都在活细胞内进行。新陈代谢是生命活动最基本的特征。答案：D6细胞学说建立的过程是一个科学
4、家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是()A英国科学家虎克最终建立了细胞学说B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性解析： 本题考查细胞学说建立的过程及内容。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。答案：C7(2012年安庆模拟)细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是()一切动植物都由细胞发育而来病毒没有细胞结
5、构细胞通过分裂产生新细胞细胞分原核细胞和真核细胞两大类细胞是一个相对独立的单位一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A BC D解析：本题考查细胞学说的主要内容。细胞学说包括三个方面的要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位；细胞通过分裂产生新细胞。答案：A8每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵染皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列有关麻风杆菌的叙述中，正确的是()没有以核膜为界限的细胞核形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质遗传物质是RNA遗传物质DNA只
6、分布在拟核中可遗传变异的来源有基因重组、基因突变和染色体变异A BC D解析：麻风杆菌是原核生物，没有核膜，也没有线粒体、染色体。其遗传物质为DNA，主要分布于拟核中，细胞质中也存在。变异类型为基因突变。答案：D9俗称“超级细菌”的一个变种曾袭击英国一家医院，造成多人感染。下列有关“超级细菌”的叙述正确的是()A该细菌生命活动需要的能量由线粒体提供B该细菌与酵母菌的结构相同C该细菌的遗传物质是RNAD该细菌在核糖体上合成蛋白质解析：细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，不含线粒体，其遗传物质是DNA；酵母菌是真核生物，因此该细菌的结构与酵母菌不同。答案：D10流行性感冒病毒(简称流感病毒)，分
7、为甲、乙、丙三种类型，最常见的是甲型。甲型流感病毒又可分为许多不同的亚型，有的亚型感染人，引起流感，有的亚型感染鸡、鸭、鸽子等禽类，引起禽流感。2009年的H1N1高致病流感在全球人群中传播，引起世界恐慌。下列有关叙述正确的是()A流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的B甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P元素C只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒D甲型流感病毒与鸭、鹅、鸽子等动物的关系属于寄生关系解析：病毒的繁殖是复制，只能发生基因突变，因流感病毒含有核酸就一定含P元素，高温、化学药物及抗体均可杀灭甲型流感病毒，与宿主是寄生关系。答案：D11(2012年临沂模拟)3月2
8、4日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是()A高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位解析：结核杆菌是原核生物，没有核膜包被的细胞核，其遗传物质位于拟核内，A错；原核细胞只有核糖体一种细胞器，没有其他线粒体、内质网、高尔基体等多种细胞器的分化，自然呼吸作用和蛋白质的加工不可能在线粒体和内质网、高尔基体内进行，B、D错误。答案：C12浒苔是一种绿藻，2010年6月底在青岛等水域大面积出现，而引起太湖水
9、华的是蓝藻。下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是()A蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供B蓝藻属于生态系统中的生产者，光合作用的场所是叶绿体C两者均含有叶绿素，但后者没有叶绿体D两者均能进行光合作用，但前者没有线粒体解析：绿藻是真核生物，有叶绿体和线粒体；蓝藻是原核生物，有叶绿素，可以进行光合作用，但无叶绿体、线粒体等细胞器，属于生态系统中的生产者。答案：C二、非选择题13细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是_。大肠杆菌发菜蓝藻酵母菌霉菌HIV水绵
10、SARS病原体细菌(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“”表示“有”，“”表示“无”)。核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁甲乙丙甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲_，乙_，丙_。A洋葱B兔子C蘑菇D蓝藻大肠杆菌的细胞结构(左下图)和洋葱表皮细胞结构(右图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是_，这说明细胞的_性。解析：(1)大肠杆菌、发菜、蓝藻、细菌均属于原核生物，酵母菌、霉菌、水绵属于真核生物，真核生物和原核生物具有细胞结构，而HIV、SARS病原体是病毒，无细胞结构。(2)洋葱是植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进
11、行光合作用；兔子是动物，其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体，能进行光合作用，但无核膜。大肠杆菌是细菌，其细胞含有细胞壁、核糖体，无核膜，在有无核膜这一方面与植物细胞相比充分显示细胞间的差异性。答案：(1) (2)ABD大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异14生物学实验中常用普通显微镜，试回答：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的_。(2)当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，
12、若目镜不变、物镜换成40时，则在视野中可看到细胞_个。(3)实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是()(4)某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1 cm2 cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方并改正：_。_。_。解析：(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。(2)细胞在视野中排成一行，换高倍物镜后放大
13、倍数(长度)为原来的4倍，看到的细胞数应为原来的1/4，即2个。(3)物像放大倍数越大，则视野越暗，看到的细胞数目越少。(4)显微镜应用专门的擦镜纸擦拭镜头；放入组织切片后应加盖盖玻片；物镜应降至距玻片标本0.5 cm1 cm处。答案：(1)长度或宽度(2)2(3)A(4)用一块洁净纱布擦拭镜头(镜头应用擦镜纸擦拭，不能用纱布擦拭)未加盖盖玻片物镜降至距玻片标本约1 cm2 cm处停止(应将物镜降至距玻片标本0.5 cm1 cm处停止)15夏天，煮熟的食物很快就会腐败变质，俗称“变馊了”。这是什么原因呢？原来，煮熟的食物里生出了无数细菌。食物中的这些细菌是从哪里来的呢？是自然产生，还是来自于空
14、气？对此，法国生物学家巴斯德(1822年1895年)进行了认真的研究。巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，把乙瓶的瓶口敞开。随后他再次煮沸两瓶内的肉汤。观察发现，乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了；而甲瓶，尽管肉汤通过弯曲细长的瓶颈与外界相通，但过了很长时间，瓶内的肉汤仍然新鲜如初。 后来他又反复做了几次类似的实验，都得到了相同的实验结果。分析上述材料，回答相关问题。(1)巴斯德观察到的现象是：_。(2)他提出的问题是：_?(3)实验中设计对照实验了吗？_。(4)装入甲、乙两瓶的肉汤为何要再次煮沸？_。(5)实验研究的单一因素是什么？_。(6)得出的科学结论是：_。解析：按照一般验证实验的过程进行分析：观察发现问题作出假设进行实验验证假设得出结论。答案： (1)熟食变馊(2)熟食中的细菌从哪里来(3)设计了(4)再次煮沸能杀死肉汤中已有的细菌，排除细菌可能来自于食物自身这一因素(5)细菌是否来自空气(6)使肉汤腐败变质的细菌来自空气高考资源网w w 高 考 资源 网
