1、20162017学年 高二年级 上学期期中考试 生物学科试卷命题人：姜宇 审题人：陈少刚 时间：90分钟 满分：100分一、选择题（每题只有一个正确选项；其中第130题，每空1分；第3140题，每空2分）：1 利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是（ ）A生长素促进了子房发育成果实 B生长素抑制了番茄种子的发育C生长素抑制番茄的受精 D生长素使子房发育快、种子发育慢2 某一外伤病人，能写字、看书看报、听懂别人说话，但不能说话，那么受损的是（ ）AS区言语中枢 BH区言语中枢CV区言语中枢 DW区言语中枢3 一个脊髓从胸部折断的人，其下肢（ ）A有感觉，能运动
2、 B没有感觉，不能运动C没有感觉，能运动 D有感觉，不能运动4在首次感染时期，记忆细胞是由哪些细胞产生的（ ）A造血干细胞 B.效应B、T细胞 C.B、T细胞 D.吞噬细胞5用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C 的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ）A处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到 14C的存在6人体稳态的调节能力是有一定限度的。
3、下列现象属内环境稳态失调的是（ ）A寒冷时骨骼肌不自主战栗 B剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38C胰岛B细胞受损出现尿糖 D饮水不足时，抗利尿激素释放增加7切除某动物的垂体后，血液中（ ）A生长激素减少，甲状腺激素也减少 B生长激素减少，甲状腺激素增加C生长激素增加，甲状腺激素也增加 D生长激素增加，甲状腺激素减少8引起植物体内生长素分布不均匀的因素有（ ）A温度、湿度 B空气、地心引力 C空气、阳光 D单侧光、地心引力9下列有关神经调节的叙述中错误的是（ ）A神经系统控制激素的分泌，另一方面激素也可以控制神经系统的调节B反射是神经系统调节动物各部分活动的基本方式C单细胞动物接受
4、刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的D反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径10人体下列平衡不受激素调控的是（ ） A水的平衡 B体温的平衡 CCO2和O2的平衡 D血糖的平衡11. 正在发育的果实被虫蛀了，结果造成果实停止生长发育，这说明被虫蛀部分是（ ）A种子 B外果皮 C中皮果 D内果皮12. 经人工处理过的一只成年狗，身体变得臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，根据上述症状可以断定人工处理的方法是（ ）A摘除了狗的生殖腺 B摘除了狗的甲状腺C给狗注射了大量的甲状腺激素 D给狗注射了大量的生长素13如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 （ ）A
5、B C D14. 在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是（ ）A抗体抗原结合 B分化成浆细胞 C导致靶细胞破裂 D产生记忆细胞15. 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓A B C D16研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（ ）在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量测定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量A B C D17. 以下关于人体免疫的叙述不正确的是（ ） AB细胞和T细胞均是在骨髓中产生和成熟的 B体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细
6、胞和记忆细胞 C效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫 D吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用18. 下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）A兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质B由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿C内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉D学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程19. 下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A.激素和酶发挥作用后很快就会被灭活，有助于机体维持内环境的稳态B.激素只运输给特定的靶器官和靶细胞C.长时间甲状腺激素分泌不足，甲状腺体积会
7、增大D.当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内释放抗利尿激素会减少20. 在抵御甲型H1N1流感过程中，人体自身的三道防线有着十分重要的作用下列属于第三道防线的是（） A皮肤 B溶菌酶 C红细胞 D浆细胞21. 下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（ ） A是人体内细胞代谢的主要场所B若为肝脏细胞，则a处的氧气浓度高于b处C中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是22. 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ）A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
8、 B找准枝条的上下端，防止颠倒C所用每个枝条都应留34个芽 D此探究活动中不存在对照实验23. 下列选项中，不属于人体内环境稳态范畴的是（ ）A.细胞核中DNA含量稳定 B.血浆渗透压相对稳定C.血糖含量相对稳定 D.血浆PH相对稳定24.红细胞和肝细胞的内环境分别是（ ）A.血液和组织液 B.组织液和淋巴 C.淋巴和血浆 D.血浆和组织液25下列关于人体免疫的叙述不正确的是（ ）A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞B记忆T细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并产生大量的抗体C人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用D细胞免疫主要通过T淋巴细胞发挥免疫效应26. 下图是研
9、究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明（ ）A产生生长素的部位是根尖和茎尖 B生长素对植物生长的作用具有两重性C根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 D根和茎的向性运动都是对环境的一种适应27. 人体血糖浓度约为80120mg/dl，维持血糖浓度相对稳定的是（ ）A垂体分泌的激素 B甲状腺激素C胰岛素和甲状腺激素 D胰岛素和胰高血糖素28在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（ ）29. 胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做（ ）A非特异性免疫 B体液免疫 C细胞免疫 D特异
10、性免疫30下列有关顶端优势的叙述，错误的是（ ） A除去顶芽可促进侧芽生长B顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 C在林业生产中常需要保持顶端优势 D切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势31. 如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（ ）A甲、乙都发生两次方向相反的偏转B甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D甲发生一次偏转，乙不偏转32下图为突触结构示意图，有关分析正确的是（ ） A1和2中物质的释放体现了膜的选择透过性 B1中和2中的神经递质都使突触后膜产生
11、兴奋C当兴奋传到突触后膜时会产生外负内正外正内负的电位变化D图中表示有两个突触 33.下列关于免疫的叙述，正确的是（ ） A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 BB 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同 C“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷 D所有效应T细胞都由T细胞受到抗原刺激后分化而来34. 下列有关细胞外液渗透压的叙述中，不正确的是（ ）A.细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数量B.细胞外液渗透压主要由Na+和Cl-的浓度决定C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关D.37人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压35.下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，
12、不正确的分析是（ ） A下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 C若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物减少时，垂体和下丘脑的活动增强 D当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多36.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式是（ ） A B C D37.下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是（ ） A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D血液中的甲状腺激素含量起着
13、反馈调节的作用38.下列有关下丘脑功能的叙述正确的是（ ） A.下丘脑既能传导兴奋又能分泌激素 B.下丘脑中有渗透压感受器，细胞外液渗透压降低时可产生渴觉 C.下丘脑通过神经和激素的作用促使肾上腺素和胰高血糖素的分泌增加 D.寒冷时，下丘脑接受刺激通过体液调节减少散热39.如图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（ ） A.如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升 B.如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋 C.如果a表示抗原分子，b可能是效应B（浆）细胞或记忆B细胞 D.如果a表示甲状腺激素，b有可能是下丘脑细胞，也有可能是垂体细胞40.右图是某
14、些信息传递机制的模式图，箭头表示信息传递方向。下列叙述正确的是（ ） A若该图表示反射弧，则其中的信息都是以电信号传送的 B若abc依次为下丘脑、垂体、甲状腺，则c分泌的激素对a分泌d， b分泌e具有抑制作用 C若图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中 D若图表示炎热条件下的体温调节，则c一定是传出神经和它支配的 内分泌腺二、简答题（共4大题，共50分）：41（11分）下图中图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线，请据图回答下列问题。甲(1)图甲表示的是 (体液免疫或细胞免疫)，吞噬细胞具有 （2分）的作用，细胞c是 。(2)从图乙中可以看
15、出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既 又 ，这主要与记忆细胞有关，初次免疫时记忆细胞由图甲中的 (填字母)增殖分化而来。(3)切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将 （减弱、加强或不变）。(4)图中a、b、c、d能够识别抗原的是 （2分）。(5)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病。42.（13分）下图为血糖代谢示意图。请据图回答：（1）G为由淀粉水解产生的 ，当血液中G偏高时， 分泌 增多，使G进入A合成 ，进入 合成肌糖元，进入组织细胞进行 和转化为 。同时还抑制 和
16、 的转化过程，从而使G浓度降到正常水平。但G的浓度不会降到低于正常水平，因为在调节过程中存在 调节。（2）当血液中 G含量低时， 分泌 增多，最终使血糖升高。（3）当食物中获取G过多，就会通过合成 ，在体内储存。43.（14分）如图所示是相邻的两个神经元。请据图回答： （1）两个神经元相接触的部位叫作 ，其结构如图中方框内所示。神经元A 的末梢膨大成B ，它的顶端C叫作 。与C相对应的D部位叫作 。C与D之间的E叫作 。a 能释放 进入E，使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元。（2）静息时，神经纤维的细胞膜内外的电位表现为 ，当神经元受到刺激产生兴奋时，兴奋部分与未兴奋部分间出现了 ，从而形成
17、了 ，使兴奋得以传递。（3）兴奋只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 （2分），而不能反向传递。44.将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取两种等长的切段（S1、S2）若干。然后将两种切段分别在不含外源激素、含生长素、含赤霉素（生长素与赤霉素浓度相同），适宜条件下继续培养3天观察记录结果。结果如图（其中图3为第3天测量的伸长值）(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素，图2中，I组与C组相比，I组的S1段伸长不如C组的原因： 。(2)从图3可知， （激素）对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了该激素的哪种生理作用： 。(3)如果分别用DNA合成抑
18、制剂和蛋白质合成抑制剂处理S2段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是 抑制剂处理过的切段S2。(4)某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点。但只做了一组实验，请右下方框中补出其对照实验，并写出各自最可能的实验结果。 实验结果： 。参考答案一、选择题：题号123456789101112131415选项AABCCCADACABDDD题号161718192021222324252627282930选项BADCDBDADBADAAD题号31323334353637383940选项DDCDBDCADB二、简答题：41. （1）体液免疫 摄取、处理、呈递抗原（2分） 效应B细胞（2）多 快 b （3）减弱 （4）a b d （2分） （5）自身免疫42. （1）葡萄糖；胰岛B细胞；胰岛素；肝糖元；骨骼肌细胞；有氧呼吸；非糖类物质；肝糖元的水解；非糖类物质;反馈 （2）胰岛A细胞；胰高血糖素；（3）转变为脂肪43. （1）突触、轴突；突触小体；突触前膜；突触后膜；突触间隙；突触小泡；神经递质 （2）外正内负；电位差；局部电流（3）轴突；树突或细胞体44.
