1、论语十二章学习目标1. 学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。2. 理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。3. 学习古人端正学习态度，树立正确的学习态度和学习方法。激发热爱民族经典文化的热情。4、积累成语、格言、警句，能对照反省自己。重点 难点重点：1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2. 能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。难点：1. 学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。2.认识并调整自己的学习方法和态度。学习方法： 自主学习，合作探究。课前导学：1、查阅资料，了解作者和作品的有关知识，记住知识要
2、点。孔子：论语：2、初读课文，借助工具书解决生字新词：1）注音 说 愠 省 逾 罔 殆 2）解释重点词语。时习： 愠： 信： 传：立： 天命： 耳顺： 罔：殆： 逾： 导入新课：导语：中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如论语、老子、孟子、庄子、荀子等。特别是论语对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共同探究学习论语十二则。知识链接：1、介绍孔子及其论语：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，
3、儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。论语是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。宋代朱熹把论语、大学、中庸、孟子合称为“四书”。 “五经”：诗经、尚书、礼经、易经、春秋。古时有“六经”之说： 诗、书、礼、易、乐、春秋
4、，但是“乐”已失传。 2、孔门弟子简介（1）冉求简介：冉求（前？），姓冉名求，字子有，亦称冉有、冉子、有子。春秋末年鲁国人（今山东曲阜）。生于鲁昭公二十年，卒年不详。小孔子岁。出身微贱，与仲弓、冉伯牛同宗。青年时作过鲁季氏家臣，后拜师孔子，并辞官随孔子周游列国。鲁哀公五年（前）秋，经公之鲁推荐，回鲁当上季氏家族的总管。期间曾率鲁军击退齐军的侵犯，立下赫赫战功。（2）颜回简介：颜回（前前），是孔子最得意的门生。姓颜，名回，字子渊，亦称颜渊后世也称作“颜叔”，“颜生”。春秋末年鲁国（今山东曲阜）人。生于鲁昭公二十年（前），卒亍鲁哀公十四年，比孔子小岁。在孔门弟子中，颜回以突出的德行修养而著称。对于
5、“仰之弥高”的孔门哲理，他坚守先生“不耻下问”的教会，一起毕生精力“研之弥坚”，“欲罢不能”，深得孔子的赞赏。自汉代起，颜回被列为七十二贤之首，有时祭孔时独以颜回配享。此后历代统治者不断追加谥号:唐太宗尊之为“先师”，唐玄宗尊之为“兖公”，宋真宗加封为“兖国公”，元文宗又尊为“兖国复圣公”。明嘉靖九年改称“复圣”。山东曲阜还有“复圣庙”。（3）子路简介：子路（前前），姓仲名由，字子路，又称季路。春秋末年鲁国卞（今山东泗水县人）。生于鲁襄公十一年，卒于鲁哀公十五年，小孔子岁，是孔子门中年龄较大的弟子。出身寒微，其性耿直好勇，为人爽直、粗莽。从师以后先后在鲁、卫两国当官，后随孔子游学于列国。鲁哀公
6、十一年，（前），随孔子结束游历回到鲁国，继续参与一些政治活动。鲁哀公十五年（前），卫国发生内乱，子路不顾安危挺身入险，死于乱中，时年岁。（4）子游简介：子游（前？），姓言，名偃，字子游，亦称言游、叔氏。春秋末年吴国人。约生于公元前年，卒年不详。小孔子岁。和子真、子张、曾子等同年辈，是孔门中的少年弟子。子游在孔子周游列国后期入学孔门，虽然从师较晚，但能学而又称。孔门有四科，“德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏。”（论语先进），在文学一科中他占第一位。自主学习：读注释翻译全文，分组提出疑难语句，供师生当堂解决。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有
7、朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子： 而： 时:习： 之： 亦：说： 乎： 乐：朋： 自： 人：知： 而： 愠：君子： 朋：翻译：学习再学习，学习之乐;与朋友切磋, 人生之乐；要自求长进, 提高修养.2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”日： 三省： 三： 谋：信： 传：翻译：是否尽心尽力做事；是否以真诚交友；是否认真复习功课。3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”而: 学： 立： 不惑： 知： 天命：耳顺： 逾： 矩：翻译：孔子自述学习和修养过程。4.子曰：“温故而知新，可
8、以为师矣。”温： 故、新：而： 知： 可： 以： 为： 矣：翻译：复习旧知识，触类旁通，举一反三5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”则： 而：罔： 殆：翻译：学习与思考相结合， 才能有所得6.子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”贤： 箪：陋巷： 堪：翻译：合作探究：课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的？练习反馈：一、 填空论语是一部_体散文集,是孔子的_和_所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把论语和_合称为“四书”。 (语录 门人 再传弟子中庸 孟子 大学) 孔子,名_,字_,_家学派创始人,思想核心是_,政治上主张_，鼓励人们_,
9、即“出来做事”。开_讲学的风气,传说有弟子_人,身通六艺者_人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。 (丘 仲尼 儒 仁 礼治入仕 私人 三千 七十二 )二、判断题。（1）孔子是战国时期的人。 （ ）（2）论语是孔子自己编写的书。 （ ）（3）孔子是我国古代伟大的思想家、哲学家、教育家。 （ ）（4）论语的“论”读“ln”。 （ ）（5）“三人行”，“三”在古代表示多数，不是具体数字。 （ ）课后反思这节课我发言次数： 书写情况： 不过关的知识：第二课时 课前导学：借助工具书解决生字新词：1）注音 箪 堪 肱 笃 论2）重点词语川： 乐（之者）： 曲肱： 于我如：焉： 斯：笃：自主学习：读注
10、释翻译全文，分组提出疑难语句，供师生当堂解决。7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”10.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”合作探究：1、课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的？2、“而”字是个连词，它的基本用法有两种，顺接和转接。课文中哪些是表顺接的，哪些是表转接的？3、在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系
11、上，孔子是怎么看的？4、联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”？第三课时练习反馈：一、填空：1论语是记录 的一部书，是 家经典著作之一，共 篇。孔子，名 ，字 ，时期鲁国人，我国古代伟大的 、 、 。2 学与思辩证关系的一句话是3青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过_,_!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎4当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说5 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话，_,_.6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_ _ _.7论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习
12、的句子_,_.8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_,_.9.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界） 10孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：11写出五个在论语出现现在还使用的成语二、根据“而”字的用法归类。（1）学而时习之。（2）择其善者而从之。（3）人不知而不愠。（4）温故而知新。 （5）学而不思则罔。表并列的有 表顺接的有 表转接的有 表修饰的有 三、用现代汉语准确的表述下列语句的意思。学而不思则罔，思而不学则殆 人不知而不愠,不亦君子乎?为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?温故而知新,可以为师矣.博学而笃志 切问而近思四、古今异义字古义 古义君子 可以 今义 今义古义 古义匹夫 罔 今义 今义古义 古义水 朋 今义 今义古义儿女 今义五、一词多义 可以为师 人不知而不愠 人不知而不愠为 而 温故而知新 知 为人谋 博学而笃志 温故而知新 课后反思这节课我发言次数： 书写情况： 不过关的知识：9
