1、折线统计图第 1 课时 单式折线统计图 苏教版 数学 五年级 下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。2.让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。【重点】认识折线统计图并用折线统计图表示数据。【难点】分析数据，体会数据蕴含的规律或特点。一年一年长大，一点一点长高，人的身高和年龄有没有什么关系？画个身高和年龄的统计图，你就看出其中的关系了。1 张小楠把自己612岁每年生日测得的身高数据制成
2、了统计表和折线统计图。1 折线统计图由哪几部分组成？折线 名称 制图时间 纵轴 横轴 表 示 数 据 的点 1 折线统计图的主体部分是由几条线段首尾相接连成的折线。折线统计图的主体部分是什么？1 点的位置越上，它表示的身高就越高；点的位置越下，它表示的身高就越矮。点的位置与身高的高矮有什么关系？1 因为没有低于110厘米的同学，所以这一段刻度被省略了。纵轴最下面的一段没画成实的线段，这是为什么？1 看图讨论下面的问题：（1）随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？随着年龄的增长，张小楠的身高由116厘米长高到144厘米，从6岁到12岁，一共长高了28厘米
3、。1 看图讨论下面的问题：（2）你能从折线统计图上看出从几岁到几岁张小楠的身高增长得最快吗？你是怎样看出来的？从折线统计图看出10至11岁这一年张小楠身高增长得最快，因为统计图上的线段图最接近垂直。1 看图讨论下面的问题：（3）估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米？估计张小楠13岁生日时的身高大约在145至150厘米之间。1 折线统计图不但可以表示出数量的多少，更能清楚地表示出数量的增减变化情况。想一想：折线统计图和统计表相比，哪个能更清楚地看出身高的变化情况？你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。讨论下面的问题：（1）
4、从一年级到五年级，你一共长高了多少厘米？从哪个年级到哪个年级，你的身高增长最快？11你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。讨论下面的问题：（2）全班同学中，谁的身高增长得最快？身高增长最快的时间大多集中在哪个年级到哪个年级？你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。根据统计结果，你还能想到什么？1 无论是折线统计图还是统计表都能表示数据的多少，折线统计图上的折线能直接看出数据变化情况。所以折线统计图的特点是既能直观表示数据的多少，又能形象地反映数据变化的情况。一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图：（1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几时到几时上升得最快？答：病人的体温在7:00-13:00不断上升，从11:00-13:00上升得最快。1一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图：（2）病人的体温从几时起开始下降？从几时起趋于平稳？答：病人的体温从13:00起开始下降，从19:00趋于平稳。1一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图：（3）从图中你还能知道什么？1
