1、质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束专题十三文学类文本阅读之(一)小说(选考)质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO
2、.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考分析情节作用11.(4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。(8分)分析情节
3、手法11.(3)作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)概括分析人物形象11.(2)作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。(6分)小说的综合鉴赏11.(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()2014年新课标全国卷古渡头(叶紫)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考探究小说情节11.(4)文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。(8分)概括分析人物形象11.(3)小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。(6分)分析物象
4、在文中的作用11.(2)小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)小说的综合鉴赏11.(1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)()2014年新课标全国卷鞋(刘庆邦)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考情节技巧和作用(探讨作者的创作意图)11.(4)小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)概括分析人物形象11.(3)小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。(6分)分析重要形象在文中的作用11.(2)“影子”
5、对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。(6分)小说的综合鉴赏11.(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()2013年新课标全国卷喂自己影子吃饭的人(莱巴尔莱塔)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考探究小说的形象(探讨作者的创作意图)11.(4)小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)概括分析人物形象11.(3)小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。(6分)分析重要形象在文中的作用11.(2)小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。(6分)小说的综合鉴
6、赏11.(1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()2013年新课标全国卷峡谷(阿城)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考探究人物形象11.(4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。(8分)概括分析人物形象11.(3)马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。(6分)分析人物形象的作用(探讨作者的创作意图)11.(2)小说开头一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。(6分)小说的综合鉴赏11.(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()2012年新课标全国卷马裤先生(老舍)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考谢 谢 观看
