1、三月的原野学习目标：1、掌握生字词，正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解文中的重要语段，并加以背诵。 3、体会春天带给人们的喜悦，培养学生热爱大自然的思想感情。 学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、搜集关于春天的诗文，并谈谈自己对于春天的认识。（知识链接） . 二、朗读课文，整体感知1、字词积累（圈画出文中的生字词，写出字音，字形） 2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过朗读，说说字里行间渗透着作者怎样的思想感情？4、能够背诵其中的重点句段。课前5分钟师生交流，积累。独立完成，学生之间进行交流5分钟10分钟独读、对读群读，展示读展示提升展示二题2、3、4、分钟，
2、三题20分钟。（温馨提示：注意展姿和声音）展示：18分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。达标检测1、 看拼音写汉字。Zhng p w y nifn xnm dji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Xn kn g hu（ ） （ ）2、有感情的朗读课文，并背诵部分课文内容。5分钟独立完成对子间相互检查，两位组长检查改正。回顾反思这节课，你学到了什么？说一说。能够用自已的话说，3分钟。五年级 语文 导学案学习目标：1了解写景文章的特点，学习抓住景物的特点进行描写的方法。 2、背诵这篇文章 学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、（知识链接）2、 看拼音写汉字。Zhng
3、p w y nifn xnm dji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Xn kn g hu（ ） （ ）2准确、流利、有感情地朗读课文二、结合文章内容，思考下列问题。1、结合文章内容，说说从哪些具体的事物中可以知道春天到了，又是怎样描写的？ 2、初春的景物具有怎样的特点？ 3、“春天带着强烈的呼唤从这头走到那头”，说说你对这句话的理解和感受。课前5分钟师生交流，积累。独立完成，学生之间进行交流5分钟15分钟独学、对学、群学展示提升展示二题1、2、3（10分钟）。（温馨提示：注意展姿和声音）展示：10分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。达标检测1、 朗读课文，背诵重点文段。2、 写一写自己春天里的家乡，抓住具体事物的特点来写。10分钟独立完成对子间相互检查，两位组长检查改正。回顾反思这节课，你学到了什么？说一说。能够用自已的话说，3分钟。
