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人教版五年级数学上册第1单元第9课时解决问题(1)教案.doc

上传人:高**** 文档编号:156617 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:2 大小:150KB
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资源描述

1、第1单元 小数乘法第9课时 解决问题(1)【教学内容】:教材P15例8及练习四第15题。【教学目标】:知识与技能:能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题,从中掌握一些解决问题的途径和方法。过程与方法:让学生经历用列表的方法整理信息的过程,及运用多种方法解决问题的过程,探索解决问题的有效方法。情感、态度与价值观:让学生感受所学知识的应用价值,提高学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。【教学重、难点】重 点:灵活运用所学知识解决实际问题。难 点:熟练并正确地计算,灵活运用所学知识解决实际问题。【教学方法】:创设情境,启发探究,合作交流。【教学准备】:多媒体。【教学过程】一、复习引入计算下列各式

2、:0.90.91O0 1.250.58 1.863.04+0.143.04教师找三名学生板演,其他学生在稿纸上独立完成,然后集体订正。师:刚才同学们完成得都很好!这三题都是有关小数的乘法计算,今天这节课我们来进一步学习小数乘法在实际问题中的应用。(板书课题)二、探究新知1.出示教材第15页例8的情境图。师:请同学们认真观察情境图,并说说从情境图中能获得哪些信息。学生观察情境图,然后说说自己的发现。生1:图中的这位妈妈买了2袋大米和0.8kg肉,每千克肉26.5元。生2:鸡蛋有10元一盒的和20元一盒的。生3:图片中的这位妈妈只带了100元。师:很好!为了方便大家更好地解决问题,我们可以将这些信

3、息用表格的形式表示出来。如下表所示:(教材第15页表格)单价数量总价大米30.62肉26.50.8鸡蛋101师:同学们能将上表中的空格填写完整吗?学生独立计算,并填写教材第15页表格。师:题中的问题是什么呢?生4:这位妈妈买完2袋大米和0.8kg的肉,剩下的钱还够不够买一盒10元的鸡蛋?够不够买一盒20元的鸡蛋?师:那么怎么解决第一个问题呢?学生先独立思考,然后说说自己的方法。生1:我是用计算器算的。买2袋大米和0.8kg肉所花去的钱是61.2+21.2=82.4(元),100-82. 4=17.6(元),17. 610,所以用剩下的钱够买10元一盒的鸡蛋。生2:我是估算的。1袋大米不到31元

4、,2袋大米不到62元;肉的价钱不到27元;再买一盒10元的鸡蛋,总共不超过62+27+10=99(元),所以用剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。 师:剩下的钱够不够买一盒20元的鸡蛋呢?生3:我也是用估算的方法解决这个问题的。1袋大米超过30元,2袋大米超过60元;lkg肉超过25元,0.8kg肉也就超过250.8=20(元)。如果再买20元一盒的鸡蛋,总共就超过了60+20+30=110(元),110100,所以用剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。2.回顾与反思对比用计算器和估算两种方法,我们很容易发现,有时用估算的方法解决生活中的实际问题比较简单。比较估算的两种方法,我们发现,第一种方法是把数

5、往大了估,还没有超过100元,说明带100元钱够买这些东西了,第二种方法是把数往小了估,正好等于或大于100元,说明带100元钱不够。三、巩固练习1完成教材第17页练习四的第3题。这个房间地面的面积为:8.15.2=42. 12(平方米)。一块地砖的面积为:0.60.6=0.36(平方米),100块地砖的面积一共是0.36100=36(平方米),363.75,所以王老师步行0.8小时能到学校。四、课堂小结师:通过这节课的学习,同学们有什么收获?可以与大家分享一下吗?学生发言,教师点评。五、作业:完成教材第17页练习四的第1、2、5题。【板书设计】:解决问题单价数量总价大米30.6261.2肉26.50.821.2鸡蛋10110

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