1、2015-2016学年重庆市沙坪坝区南开中学高三（下）月考生物试卷（3月份）一选择题：共6小题，每小题6分，每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求 1下列关于叶绿体的叙述，正确的是（）A叶绿体的外膜、内膜极大地扩展了受光面积B叶绿体基质中NADP+能形成NADPHC类囊体膜上的光合色素都可以吸收蓝紫光D类囊体薄膜中的酶可催化CO2分子的固定和还原2下列关于酶的叙述，正确的是（）A酶只能催化在细胞中进行的化学反应B酶对化学反应的催化效率称为酶活性C同一生物体内各种酶催化反应的条件都相同D酶能够为化学反应提供活化能而加快反应速率3研究人员用一定浓度的赤霉素（GA）溶液分别处理棉花植株的受精花（受
2、精幼铃）和未受精花（未受精幼铃），24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液（如图），一段时间后取样测定两种幼铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，实验结果如下表下列有关叙述不正确的是（）处理受精幼龄脱落率（%）未受精幼龄脱落率（%）放射性强度（cpm）受精幼龄未受精幼龄GA3.3181424214399H2O3.310096677336AH2O处理组与GA处理组施用的液体量相等BGA处理对受精幼铃脱落率的影响大于未受精幼铃CH2O处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关DGA对32P的磷酸盐向幼铃的运输具有明显的调配作用4实验过程中，实验时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响，下列各
3、实验中，有关实验时间的长短对实验结果影响的叙述，正确的是（）A证明绿叶在光照下制造淀粉的实验中，实验时间越长积累的淀粉越多，实验现象越明显B在质壁分离与质壁分离复原的实验中，第二次观察与第三次观察之间所间隔时间的长短对该实验没有影响C赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长或过短对实验结果影响相同D在检测生物组织中的脂肪的实验中，制作好的临时装片放置时间的长短对实验结果的观察没有影响5化脓性细菌感染可导致急性细菌性脑膜炎，该菌胞内寄生，其细胞膜上InIC蛋白可使人细胞膜更易变形而有利于细菌的转移该病临床特点为发热、头痛、呕吐、烦躁不安、惊厥、嗜睡、昏迷等，下列有关叙述正确的是（）
4、A患者体内的记忆B细胞、记忆T细胞和效应T细胞都能特异性识别该菌B患者的体温长期维持在40，表明其机体的产热量大于散热量CInIC蛋白的合成是在核糖体上，但需要内质网的加工D该菌的遗传物质主要是DNA，其所能发生的变异只有基因突变6研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的R-Ioop结构有关R-Ioop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链导致该片段中DhIA模板链的互补链只能以单链状态存在下列叙述正确的是（）AR-loop结构中的碱基与五碳糖通过氢键连接BR-loop结构中嘌呤碱基总数一定等于嘧啶碱基总数CR-loop结构中的DNA单链也可
5、转录形成mRNADR-Ioop结构的形成会影响遗传信息的转录和翻译二、非选择题： 7如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率（以O2释放量为测定指标）变化情况请分析回答：（1）图中bc段限制该植物叶片光合速率的主要环境因素是_、_若其它条件不变，叶绿素主要吸收_光（2）在图中cd对应时段，该植物体内有机物总量的变化情况是_经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8mol/（m2s），则a点时该植物O2产生速率约为_mol/（m2s）（3）在实验过程中，给该植物浇灌H218O，发现其叶肉细胞中出现了（CH218O）分析其最可能的转化途径是：H218O先参与_（4）经测定，该植物
6、细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10：31：119，经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10：46：220据此分析，Ttgx-15作用于该植物细胞的分子机制是_8如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A-D为器官或细胞，-为激素）结合所学知识，回答下列问题：（1）人体的体温调节中枢位于_，兴奋在传入神经上以_的形式传导，在神经元之间以_的形式传递（2）当激素以B_（填名称）为靶细胞时，体现了激素的_调节（3）激素的主要靶器官（细胞）是_，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是_（4）寒冷环境比炎热环境更容易精力集中，兴奋性更高的主要原因是_
7、，相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_9如图为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的变化曲线图，其中工厂会向河流排污结合所学知识，回答下列问题：（1）图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落空间结构中的_结构，其中河流生态系统中的能量来源是_（2）食品工厂向河流排污，导致鱼类因为缺少_而大量死亡使水体变浑浊，但是在村庄附近的河流又保持清澈见底，这依赖于该河流的_能力（3）根据图示推测，A处1-2月无机盐大量下降的主要原因是_，12月限制浮游植物繁殖的主要因素是_（4）调查表明，近年来高山冰川越来越少，主要原因是人类活动加速了碳循环的哪一个环节？_
8、10番茄的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（E，e）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株育种工作者将紫株A用X射线照射后再与绿株杂交，发现子代有2株绿株（绿株B），其它均为紫株绿株B出现的原因有两种假设：假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因E在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）现欲确定哪个假设正确，进行如下实验：将绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关结果分析：（1）若F2中紫株所占的比例为_，则假设一正确；若F2中紫株所占
9、的比例为_，则假设二正确（2）假设_（填“一”或“二”）还可以利用细胞学方法加以验证操作时最好在显微镜下对其有丝分裂_期细胞的染色体进行观察和比较，原因是_【生物-选修3：现代生物技术专题】（15分） 11如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：（1）图中采用的目的基因获取方法是_技术，其中过程需要_酶才能完成（2）在培养转基因绵羊的过程中常用的受体细胞是_，目的基因导入的方法是_其中在动物细胞培养过程中，需让培养液中含有一定量的CO2，其主要作用是_在过程中还需要用到的主要生物技术有_（3）在抗虫棉的培育过程，其中过程常用的方法是_，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能
10、稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体生物学水平上的鉴定具体方法是：_2015-2016学年重庆市沙坪坝区南开中学高三（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一选择题：共6小题，每小题6分，每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求0 1下列关于叶绿体的叙述，正确的是（）A叶绿体的外膜、内膜极大地扩展了受光面积B叶绿体基质中NADP+能形成NADPHC类囊体膜上的光合色素都可以吸收蓝紫光D类囊体薄膜中的酶可催化CO2分子的固定和还原【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【专题】正推法；细胞器【分析】叶绿体是具有双膜结构的细胞器，结构包括叶绿体外膜、叶绿体内膜、类囊体膜、叶绿体基质，
11、类囊体垛叠形成基粒增大膜面积，是光反应的场所，叶绿体基质中含有与暗反应有关的多种酶，是暗反应的场所；叶绿体的类囊体膜上含有与光合作用有关的色素，包括叶绿素和类胡萝卜素，主要吸收红光和蓝紫光【解答】解：A、叶绿体中增大受光面积的是类囊体膜，A错误；B、NADP+形成NADPH发生在光反应过程中，场所是叶绿体的类囊体膜，B错误；C、类囊体膜上的类萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，C正确；D、CO2分子的固定和还原属于暗反应，发生在叶绿体基质中，相关酶分布在叶绿体基质中，D错误故选：C【点评】本题的知识点是叶绿体的结构和功能，光合作用过程中的物质、变化、能量变化和场所，旨在考查学生理
12、解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断2下列关于酶的叙述，正确的是（）A酶只能催化在细胞中进行的化学反应B酶对化学反应的催化效率称为酶活性C同一生物体内各种酶催化反应的条件都相同D酶能够为化学反应提供活化能而加快反应速率【考点】酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（
13、pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活【解答】解：A、有的酶可在细胞内发挥作用、如呼吸酶，有的酶可在细胞外都发挥作用、如消化酶，A错误；B、酶对化学反应的催化效率称为酶活性，酶活性的大小通常用在一定条件下，酶催化某一化学反应的速度来表示，酶催化反应速度愈大，酶活性愈高，反之活力愈低，B正确；C、酶的活性受温度、酸碱度的影响，不同的酶有自身的最适宜温度或pH，如胃蛋白酶的最适宜PH是1.52左右，而胰蛋白酶的最适宜pH是7左右，所以同一生物体内各种酶催化反应的条件不相同，C错误；D、酶通过降低
14、化学反应的活化能实现其催化作用而加快反应速度，酶不能够为化学反应提供活化能，D错误故选：B【点评】本题考查酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；考生识记酶的本质和特性、明确酶催化的特点和酶促反应的原理是解题的关键3研究人员用一定浓度的赤霉素（GA）溶液分别处理棉花植株的受精花（受精幼铃）和未受精花（未受精幼铃），24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液（如图），一段时间后取样测定两种幼铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，实验结果如下表下列有关叙述不正确的是（）处理受精幼龄脱落率（%）未受精幼龄脱落率（%）放射性强度（cpm）
15、受精幼龄未受精幼龄GA3.3181424214399H2O3.310096677336AH2O处理组与GA处理组施用的液体量相等BGA处理对受精幼铃脱落率的影响大于未受精幼铃CH2O处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关DGA对32P的磷酸盐向幼铃的运输具有明显的调配作用【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值【分析】该实验的自变量是否受精和赤霉素（GA）溶液处理还是清水处理，因变量是脱落率和放射性强度，分析表格数据可知：GA处理对未受精幼铃脱落率没有影响，对受精幼铃脱有抑制作用；GA处理组与清水处理组相比，GA对32P的磷酸盐向幼铃的运输具有明显的调配作用【解答】解：A、实验组和对照
16、组应该遵循单因子变量原则，该实验的自变量是否受精和赤霉素（GA）溶液处理还是清水处理，因变量是脱落率和放射性强度，H2O处理组与GA处理组施用的液体量属于无关变量，各组要相同，A正确；B、分析表格数据可知：GA处理对未受精幼铃脱落率没有影响，对受精幼铃脱有抑制作用，故GA处理对未受精幼铃脱落率的影响大于受精幼铃，B错误；C、磷酸盐在植物体内可以合成ATP、DNA等有机物，激素能调节植物体营养物质的调配，故H2O处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关，C正确；D、分析表格数据可知：GA处理组与清水处理组相比，GA对32P的磷酸盐向幼铃的运输具有明显的调配作用，D正确故选：B【点评】考查植物激
17、素的作用的相关知识，要求考生识记赤霉素的生理作用等，能够通过实验过程图解和表格数据的分析并结合题意确定实验的自变量和因变量；考查了考生的识记、识图和分析能力4实验过程中，实验时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响，下列各实验中，有关实验时间的长短对实验结果影响的叙述，正确的是（）A证明绿叶在光照下制造淀粉的实验中，实验时间越长积累的淀粉越多，实验现象越明显B在质壁分离与质壁分离复原的实验中，第二次观察与第三次观察之间所间隔时间的长短对该实验没有影响C赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长或过短对实验结果影响相同D在检测生物组织中的脂肪的实验中，制作好的临时装片放置时间的长短对
18、实验结果的观察没有影响【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；检测脂肪的实验；噬菌体侵染细菌实验【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用；细胞质壁分离与复原；遗传物质的探索【分析】质壁分离与质壁分离复原的实验中，细胞要保持活性，因此细胞不能失水时间过长，否则会死亡绿叶在光照时间越长，光照部位产生的淀粉有可能会运输到遮光部位保温时间过长，有部分子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来；时间过短，亲代噬菌体的核酸不能完全注入到大肠杆菌内【解答】解：A、绿叶在光照时间越长，光照部位产生的淀粉有可能会运输到遮光部位，实验现象反而会不明显，A错误；B、质壁分离时间过长，细胞由于失水时间过长会死亡，第三次观察时细胞会
19、不发生质壁分离复原现象，B错误；C、保温时间过长，有部分子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来；时间过短，亲代噬菌体的核酸不能完全注入到大肠杆菌内，因此保温时间过长或过短都会导致上清液中放射性增强，C正确；D、在检测生物组织中的脂肪的实验中，制作好的临时装片放置时间的太长会导致脂肪颗粒溶解，D错误故选：C【点评】本题主要考查生物学实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力5化脓性细菌感染可导致急性细菌性脑膜炎，该菌胞内寄生，其细胞膜上InIC蛋白可使人细胞膜更易变形而有利于
20、细菌的转移该病临床特点为发热、头痛、呕吐、烦躁不安、惊厥、嗜睡、昏迷等，下列有关叙述正确的是（）A患者体内的记忆B细胞、记忆T细胞和效应T细胞都能特异性识别该菌B患者的体温长期维持在40，表明其机体的产热量大于散热量CInIC蛋白的合成是在核糖体上，但需要内质网的加工D该菌的遗传物质主要是DNA，其所能发生的变异只有基因突变【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞器之间的协调配合【分析】1、在特异性免疫过程中T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞都能特异性识别抗原2、体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活
21、动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平3、细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质4、细胞类生物（真核生物和原核生物）的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA【解答】解：A、在特异性免疫过程中，T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞都能特异性识别抗原，A正确；B、体温长期维持在40，表明其机体的产热量等于散热量，B错误；C、InIC蛋白是细菌中，细菌细胞中没有内质网，因此该蛋白的合成不经过内质网的
22、加工，C错误；D、该菌含有DNA和RNA，其遗传物质只能是DNA，D错误故选：A【点评】以脑膜炎为背景，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、人体免疫系统的组成、体温调节的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力，同时能结合题干中的信息准确判断各选项6研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的R-Ioop结构有关R-Ioop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链导致该片段中DhIA模板链的互补链只能以单链状态存在下列叙述正确的是（）AR-loop结构中的碱基与五碳糖通过氢键连接BR-loop结构中嘌呤碱基总数一定等于嘧啶碱基总数CR-loop
23、结构中的DNA单链也可转录形成mRNADR-Ioop结构的形成会影响遗传信息的转录和翻译【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】信息转化法；遗传信息的转录和翻译【分析】本题属于信息题，注意题干信息“R-Ioop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链导致该片段中DhIA模板链的互补链只能以单链状态存在”的应用【解答】解：A、R-loop结构中的碱基与五碳糖不是通过氢键连接的，A错误；B、R-Ioop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，其中双链DNA中的嘌呤碱基总数一定等于嘧啶碱基总数，但单链RNA中嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数不一定相等，因此R-l
24、oop结构中嘌呤碱基总数不一定等于嘧啶碱基总数，B错误；C、R-loop结构中的DNA单链为模板链的互补链，不能转录形成mRNA，C错误；D、根据题干信息“R-Ioop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链导致该片段中DhIA模板链的互补链只能以单链状态存在”可知，R-Ioop结构的形成会影响遗传信息的转录和翻译，D正确故选：D【点评】本题属于信息题，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合题干信息准确判断各选项二、非选择题： 7如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率（以O2释放
25、量为测定指标）变化情况请分析回答：（1）图中bc段限制该植物叶片光合速率的主要环境因素是光照强度、温度若其它条件不变，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光光（2）在图中cd对应时段，该植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8mol/（m2s），则a点时该植物O2产生速率约为1.8mol/（m2s）（3）在实验过程中，给该植物浇灌H218O，发现其叶肉细胞中出现了（CH218O）分析其最可能的转化途径是：H218O先参与有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（C18O2），二氧化碳（C18O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）（4）经测
26、定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10：31：119，经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10：46：220据此分析，Ttgx-15作用于该植物细胞的分子机制是Ttgx-15对细胞内的转录（和翻译）过程（或基因的表达）有促进作用【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】解答本题的关键是读懂两条线的走势，以及变化的原因影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等，光照强度影响光反应中的ATP和H的生成量，进而影响暗反应；二氧化碳浓度主要影响暗反应由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率，当净光合速率大于0时，表明此时的光合作用强度大于呼吸
27、作用强度；小于0时，则表明光合作用小于呼吸作用【解答】解：（1）阴天条件下，光照较弱，温度较低，光照强度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光2）净光合速率表示植物体内有机物的积累情况，负值表示减少，正值表示增加，c-d时段植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率即为呼吸速率，等于氧气吸收速率，则a点时该植物O2产生速率为1+0.8=1.8（mol/m2s）（3）在实验过程中，给该植物浇灌Hl8O2，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）分析其最可能的转化途径是Hl8O2先参与有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧
28、化碳（Cl8O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）（4）植物生长调节剂Ttgx-15处理该植物细胞后，细胞中RNA和蛋白质的含量增加，合成的比例也分别增加，说明生长素能够促进转录和翻译过程故答案为：（1）光照强度温度红光和蓝紫光（2）先减少后增加 1.8（3）有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（C18O2），二氧化碳（C18O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）（4）Ttgx-15对细胞内的转录（和翻译）过程（或基因的表达）有促进作用【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素、光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识，意在考查考生析图能力、理解能力，具有一定的难
29、度考生在分析曲线时，明确纵轴为净光合作用速率，并且能灵活运用公式，即总光合作用为净光合作用和呼吸作用之和8如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A-D为器官或细胞，-为激素）结合所学知识，回答下列问题：（1）人体的体温调节中枢位于下丘脑，兴奋在传入神经上以局部电流（电信号）的形式传导，在神经元之间以神经递质（化学信号）的形式传递（2）当激素以B垂体（填名称）为靶细胞时，体现了激素的反馈调节（3）激素的主要靶器官（细胞）是肝脏细胞，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是胰岛素（4）寒冷环境比炎热环境更容易精力集中，兴奋性更高的主要原因是甲状腺激素含量较高，提高神经兴奋性，相同饮水量
30、的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是汗液分泌较少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】图文信息类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】分析图示可知，A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为肝脏细胞为促甲状腺激素释放激素，为促甲状腺激素，为甲状腺激素，为胰高血糖素【解答】解：（1）人体的体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢均位于下丘脑兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式进行传导，在神经元之间以化学信号（神经递质）的形式进行传递（2）当激素甲状腺激素以B垂体为靶细胞时，体现了激素的反馈调节（3）饥寒交迫时，机体会调节使血糖浓度升高
31、，所以C为胰岛A细胞，为胰高血糖素，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为肝脏细胞与胰高血糖素在调节血糖方面相互拮抗的为胰岛素（4）寒冷环境中，血液中的甲状腺激素比炎热时多，而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，故寒冷环境比炎热环境更容易精力集中人体的摄水量和排水量处于动态平衡中相同饮水的情况下，冬天几乎不排汗，基本依靠排尿来排水，故冬天的尿液比夏天多故答案为：（1）下丘脑局部电流（电信号）神经递质（化学信号）（2）垂体反馈（3）肝脏细胞胰岛素（4）甲状腺激素含量较高，提高神经兴奋性汗液分泌较少【点评】本题主要考查体温调节、血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间
32、内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中9如图为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的变化曲线图，其中工厂会向河流排污结合所学知识，回答下列问题：（1）图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落空间结构中的水平结构，其中河流生态系统中的能量来源是太阳能和工厂排放污水中有机物的化学能（2）食品工厂向河流排污，导致鱼类因为缺少氧气而大量死亡使水体变浑浊，但是在村庄附近的河流又保持清澈见底，这依赖于该河流的自我调节能力（3）根据图示推测，A处1-2月无机盐大量下降的主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了无机盐，12月限制浮游植物繁殖的主要因素是温度
33、或光照（4）调查表明，近年来高山冰川越来越少，主要原因是人类活动加速了碳循环的哪一个环节？化石燃料的燃烧【考点】生态系统的稳定性；群落的结构特征；物质循环和能量流动的基本规律及其应用【分析】1、群落的结构特征：垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力生态系统自我调节能力的基础是负反馈物种数目越多，营
34、养结构越复杂，自我调节能力越大3、能量流动特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%；可用能量金字塔表示4、碳循环：碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行【解答】解：（1）图中高山、河流、村庄没有明显的分层现象，而是呈现镶嵌分布，故其在生物种类上的差异属于群落空间结构中的水平结构河流生态系
35、统中的能量来源主要是生产者固定的太阳能，但也有工厂污水有机物中储存的化学能，后者容易被忽略，应引起重视（2）食品工厂向河流排污，使河流中好氧性细菌急剧增多，导致河流中O2含量急剧减少，从而导致鱼类大量死亡但是在村庄附近的河流又保持清澈见底，这依赖于该河流的自我调节能力（3）根据图示可知，A处1-2月无机盐大量下降的主要原因是浮游植物大量增多，吸收了水中的无机盐12月限制浮游植物繁殖的主要因素可能是温度过低，也有可能是光照时间太短（4）全球气候变暖，是因为人类大量燃烧化石燃料，大气中CO2增多而造成温室效应故答案为：（1）水平 太阳能和工厂排放污水中有机物的化学能（2）氧气 自我调节（3）浮游植
36、物大量繁殖消耗了无机盐 温度或光照（4）化石燃料的燃烧【点评】本题主要考查生态系统的稳定性、群落的结构特征、物质循环和能量流动的基本规律等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断10番茄的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（E，e）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株育种工作者将紫株A用X射线照射后再与绿株杂交，发现子代有2株绿株（绿株B），其它均为紫株绿株B出现的原因有两种假设：假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因E在内的片段丢失（注：一条染
37、色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）现欲确定哪个假设正确，进行如下实验：将绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关结果分析：（1）若F2中紫株所占的比例为3/4，则假设一正确；若F2中紫株所占的比例为6/7，则假设二正确（2）假设二（填“一”或“二”）还可以利用细胞学方法加以验证操作时最好在显微镜下对其有丝分裂中期细胞的染色体进行观察和比较，原因是相应阶段染色体形态固定，清晰，便于观察其结构的完整性【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】信息转化法；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意，正常情况下紫株与绿株杂交，子代
38、均为紫株，可判断紫株为显性，绿株为隐性，既绿株基因型为ee紫株基因型为EE或Ee【解答】解：（1）假设一：紫株A变异后与绿株（ee）杂交，后代有绿株出现，说明紫株A的基因型为Ee，绿株B的基因型为ee绿株B（ee）与正常纯合的紫株C（EE）杂交，F1的基因型为Ee；F1自交得到F2，F2中紫株（E_）所占的比例应为3/4假设二是染色体变异，即绿株B的一条染色体缺失含有基因E的片段，因此其能产生2种配子，一种配子含有基因e，另一种配子6号染色体断裂缺失含E的片段绿株B与正常纯合的紫株C（EE）杂交，F1有两种基因型（比例相等）：Ee和缺失一条染色体片段的紫株，均表现为紫株；F1自交得到的F2，由
39、于两条染色体缺失相同的片段的个体死亡，所以F2中紫株所占比例应为6/7（2）基因突变是点突变，在显微镜下无法观察到，而染色体变异可在显微镜下观察到，所以假设二可以通过细胞学的方法来验证，即在显微镜下观察绿株B细胞有丝分裂或减数分裂过程中的染色体如果观察减数分裂时的细胞，可以观察联会的6号染色体是否相同；如果观察有丝分裂时的细胞，应选择中期的细胞进行观察，因为此时染色体的形态和数目最清晰，然后可以通过染色体组型分析比较6号染色体是否相同故答案为：（1）3/4 6/7（2）二中相应阶段染色体形态固定，清晰，便于观察其结构的完整性【点评】本题考查基因分离规律、基因突变和染色体变异的应用，意在考查考生
40、分析、计算和解决问题的能力，难度较大【生物-选修3：现代生物技术专题】（15分） 11如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：（1）图中采用的目的基因获取方法是PCR技术，其中过程需要热稳定性DNA聚合酶才能完成（2）在培养转基因绵羊的过程中常用的受体细胞是受精卵，目的基因导入的方法是显微注射法其中在动物细胞培养过程中，需让培养液中含有一定量的CO2，其主要作用是维持培养液的PH值在过程中还需要用到的主要生物技术有早期胚胎培养和胚胎移植（3）在抗虫棉的培育过程，其中过程常用的方法是农杆菌转化法，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写
41、出在个体生物学水平上的鉴定具体方法是：让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定是否具有抗虫性状【考点】基因工程的原理及技术【专题】图文信息类简答题；基因工程【分析】根据题意和图示分析可知：图中表示PCR扩增DNA的过程；将目的基因a导入绵羊受体细胞后，可以利用早期胚胎培养和胚胎移植等技术培育形成转基因绵羊C；另一个途径是将目的基因b与质粒重组形成重组质粒，然后一般利用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞，最后植物组织培养技术将受体细胞培养成转基因植株DPCR技术包括高温解链、低温复性和中温延伸三个阶段，并且该过程需要耐高温的DNA聚合酶【解答】解：（1）在基因工程中，AB为PCR技
42、术，利用的原理是DNA复制，其中为DNA解旋过程，过程表示PCR技术中的中温延伸，该过程需要通过热稳定DNA聚合酶或Taq酶催化完成的（2）由于受精卵具有全能性，可使外源基因在相应组织表达，因此通常要将外源基因转入动物的受精卵中，目的基因导入绵羊受体细胞常用的方法是显微注射法其中在动物细胞培养过程中，需让培养液中含有一定量的CO2，其主要作用是维持培养液的PH值在过程中还需要用到的主要生物技术有早期胚胎培养和胚胎移植（3）BD为抗虫棉的培育过程，目的基因导入植物细胞中常用农杆菌转化法，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，在个体生物学水平上的鉴定可以让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定性状故答案为：（1）PCR 热稳定性DNA聚合（2）受精卵 显微注射法 维持培养液的PH值 早期胚胎培养和胚胎移植（3）农杆菌转化法让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定是否具有抗虫性状【点评】本题考查了基因工程相关知识，意在考查考生的析图能力和识记能力，难度中等考生要能够识记PCR技术的过程及需要的条件；区别识记目的基因导入受体细胞的方法，并且识记动物基因工程和植物基因工程中利用的相关技术高考资源网
