1、4 古诗三首朗读课文1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 首诗，我会背诵下来。生字新词1.给下列生字注音。来源:Z|xx|k.Com径（ ）斜（ ）赠（ ）刘（ ）残（ ）犹（ ）君（ ）傲（ ）橙（ ）橘（ ）挑（ ）赠斜陈霜鞭汉径寒2.描一描，写一写，并口头组词。君残菊盖刘襟挑送橙猜。3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。来源:学科网寒山 石径 霜叶 好景 橙黄 萧萧 梳理内容山行描写了作者在山中行走时所看到的 的美丽景色，抒发了作者对秋天的 之情。赠刘景文描写了 的萧瑟景象，突出了菊花傲霜凌寒的气概，含蓄地赞扬了
2、刘景文的 。夜书所见通过秋夜所见，勾起了诗人对 的回忆，抒发了 之情。来源:学,科,网Z,X,X,K来源:学&科&网思考问题1.赠刘景文这首诗的后两句是作者勉励 来源:学科网ZXXK 。来源:Zxxk.Com2.这三首诗不仅描写 ，而且使我们懂得了 来源:学&科&网Z&X&X&K 。我有疑问来源:学科网ZXXK预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸来源:学科网1.了解三位诗人的生平简介和文学成就。来源:Zxxk.Com2.你还知道哪些描写秋天的古诗，请积累下来。来源:Zxxk.Com来源:学科网参考答案朗读课文1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“”）
3、来源:学&科&网Z&X&X&K 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 3 首诗，我会背诵下来。生字新词1.给下列生字注音。径（jng）斜（xi）赠（zng）刘（li）残（cn）犹（yu）君（jn）傲（o）橙（chng）橘（j）挑（tio）来源:学+科+网Z+X+X+K赠斜陈霜鞭汉径寒2.描一描，写一写，并口头组词。君残菊盖刘襟来源:学_科_网挑送橙猜。3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。寒山 石径 霜叶 好景 橙黄 萧萧 梳理内容山行描写了作者在山中行走时所看到的深秋的美丽景色，抒发了作者对秋天的喜爱之情。赠刘景文描写了秋末冬初的萧瑟景象，突出了菊花傲霜凌寒的气概，含蓄地
4、赞扬了刘景文的品格和秉性。夜书所见通过秋夜所见，勾起了诗人对儿时的回忆，抒发了思乡之情。来源:学*科*网Z*X*X*K思考问题来源:学_科_网来源:Z.xx.k.Com1.赠刘景文这首诗的后两句是作者勉励朋友珍惜大好时光，怀着乐观向上的心，不懈努力，切莫意志消沉。来源:学科网ZXXK2.这三首诗不仅描写秋季的迷人景色，而且使我们懂得了无论何时何地，都要积极向上，像菊花、枫叶一样傲霜斗寒。我有疑问来源:Z&xx&k.Com预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。来源:Zxxk.Com 来源:学科网拓展延伸1.了解三位诗人的生平简介和文学成就。2.你还知道哪些描写秋天的古诗，请积累下来。来源:学科网
