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七年级语文上册第六单元21论读书学案2无答案冀教版.docx

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资源描述

1、论读书学习目标:1、熟读课文,积累文中出现的精辟的句子。 2、学习本文多样的说理方法和不同的论证方法。3、理解本文的读书观,激发学生读书的热情,帮助学生建立起良好的读书习惯。一、自主学习【走近作者】 培根,英国哲学家、作家,其文学方面的主要著作有随笔,开创英国随笔这特有体裁,被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。【基础积累】1、给下列加点的字注音。弛惰 ( ) 梗概( ) 消遣( ) 挑剔( ) 咀嚼( ) 狡黠( ) 2、解释下列词语。(1)运筹: (2)弛惰:(3)挑剔: (4)狡黠:【文学常识】3、论读书的作者 ,英国 家。本文选自 。 【整体感知】4、作者从哪几个方

2、面谈读书?5、作者认为读书有什么意义?二、合作探究【脉络梳理】1、熟读全文,完成下面的脉络图。 第一部分(第1-6自然段):读书的 第二部分(第 - 自然段):读书的 第三部分(第 - 自然段):读书的 【文本探究】 2、研读课文第一部分,回答问题。(1)作者是怎样论述读书的作用的?(2)作者认为读书最主要的目的是什么?(3)作者反对哪几种读书的态度和方法?3、朗读课文第二部分,回答问题。(1)对不同的书,作者又主张采用什么样的方法读?4、研读课文第三部分,回答问题。(1)“一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。”既然容易出错,还要研习数学,那不是有矛盾吗?5、通读课文,说说读书有什么好处? - 2 -

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