1、19 登勃朗峰DC3破折号是本文使用频率较高的标点符号，请你选出作用与其他三项不同的一项()A路为山坡一路都为上坡且相当陡峭。B他说他爬山的次数比谁都多47次。C一切包在我身上我是车夫之王啊。D那车王果然信守诺言像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。A4结合语境，按要求赏析词句。示例：“物有所值”原义是物品的用处与价值相符，这里指那些人在登山过程中既然花了钱雇骡子、雇车，就不能让骡子、车歇着，这样才觉得花的钱值得。褒词贬用，语言幽默风趣，调侃了为物所役者受制约、受束缚的窘态，表达了作者对简单、自由生活的喜爱。(2)勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，
2、宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。(从修辞的角度赏析句子的妙处)示例：运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“塔糖”，形象生动地写出了山峰的形状，突出勃朗峰周围山峰奇形怪状，千姿百态的特点。5根据对课文的理解填空。(1)全文紧扣“奇”来写：黑首道上风景“奇美”，勃朗峰主峰“_”，旁边的群峰“_”，峰巅云朵“_”，赶车的车夫是“_”，乘车的经历堪称“_”。(2)作者奇妙的设想：“假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？”这个设想潜在的感慨为：_。奇伟奇险奇幻奇人奇遇至精至美者，往往不能长久，因而尤其值得珍视三访鳌滩宗璞这一段上坡路，似乎是伸向天边。四周荒无人迹。低矮的野生植物覆盖着地面，绿
3、色中点缀着简单的黄与红的花。一到坡顶，天蓦地升高了，推远了。眼前就是大海，灰蒙蒙一片，无际无涯。整个的海，像是凝聚着昨天的雨和云，海连着天，天连着海，看不清海天界限。略带腥味的海风挟着涛声阵阵扑面而来，大家兴奋地加快了脚步。我们站在伸入海中的石头上，左右看去，尽是些巨大的礁石。海水漫漫，看不出石头形状。早听说金石滩的礁石不凡，可以想象为古堡龙宫，神怪猛兽那弯进海中的大石形成一个穹门，被称为通往龙宫的路；又一块大石则是后羿的臂肘，羿射九日后力尽而死，那弯着的臂肘还作拉弓状。像么？互相问，又迟疑着，不愿回答。再到这里时是黄昏。我们从两座石山间下到海滩。两座山般的大石，黄绿色的名黄帝石，红褐色的名炎
4、帝石，我们走在中间，便是炎黄子孙了。夕阳从背面反照过来，海上云霭中透出层次不同的红。海滩上静极了，只有我们在走动。我们举目四望，忽然感觉这里似非人境！巨大的、颜色鲜艳的石山默默地压在头顶，面前是大海，左右是奇形怪状、令人生畏的礁石，脚下是晶莹如玉的石子，形成一个奇特的世界。我们在浩瀚的大海与压顶的巨石之间，像是一幅雄伟画卷上的几个墨点儿。“看那大龟！”有人叫。果见海滩另一端有一个硕大无朋的龟，与海中的一个小龟，头对着头，像在互相审视，互相辨认。是小龟在劝说母亲返回大海，还是大龟在召唤儿子上岸休息？鳌滩想是因这一石塑而得名了。海浪仍在一道道向岸边涌来。大海，是不休息的。“涨潮了。”有人提醒。海在
5、汹涌，一浪接一浪。每一次海面都升高一些。那些小礁石都已消失了。我们赶快向上走，海水在身后赶来，那小龟向下沉了。走到坡顶，我才忽然想到，刚刚是站在海里！又一次去到鳌滩，天还不大亮。远远便见海滩上灯火明灭，是有人用手电筒，在觅取海的赐予。到滩上看时，赶海人深入海中，离岸相当远，灯光一闪一闪，像是大萤火虫。他们当然都是精通水性的，我却担心：海水仍在声势浩大地向岸上涌来，他们来得及上岸么？水边许多小礁石，如同黑色的小兽蹲伏着。渐渐地，它们的身体露出得越来越多，是向岸上爬过来了？我们惊异地看着。远处一道白绿，在黑暗中很分明。它滚得很急，奔过来撞到岸上，便消失了。每奔来一次，水面便下落，落得真快！眼见那些
6、小兽爬出水面，眼见那望着母亲的小龟的头离水面越来越高。我们简直可以追赶海水，和赶海人一起，追进海里去，看看浩瀚的海水落到了哪里，哪里又盛得下这无边的大海。等潮落尽，又要涨了，涨满了，再落。我还从未见过这样呼吸着的、活得如此健旺的大海。人们说不只因如今正当望日(通常指农历十五)，还因有礁石的标志，才能清楚地感觉潮的涨落，海的起伏。不管这些礁石是否激发起各样的想象，它已使我更认识了大海，使我在短暂的停留中，经历了沧海桑田的变迁。大海都有升落，有变迁，人生又怎能常处于一个水平面上呢！(选自宗璞散文选集，有改动)6请从修辞的角度赏析文中第段的画线句子。示例：运用了比喻的修辞手法，把浩漫的大海与压顶的巨
7、石比作一幅雄伟画卷，把“我们”比作几个墨点儿，生动形象地写出了自然的浩漫宏大与人类的渺小，表达了对自然的赞叹(或敬畏)与感慨。7第三次访鳌滩，作者除了描写海水、礁石外，为什么还要描写“赶海人”？示例：展现清晨海滩灯光明灭之景，是当时情境的真实再现；写人是对自然景物之外的补充，丰富文章内容；表现当地人精通水性的特点，反映海边的人文风情；以赶海之人的精通水性而作者尚为他们担心，来烘托大海涨潮的气势；赶海人勇于赶海，为下文引出对人生的思考和感慨做铺垫。8游记经常用移步换景、定点换景等方式描写“所见”，如登勃朗峰壶口瀑布等。请你判断第段画波浪线句子采用的是哪种方式，并具体分析作者是如何“换景”的。示例
8、：运用了定点换景的写法。作者一行人立足于两石间的海滩，举目四望，产生“似非人境”的感慨；后又通过仰望、环视和俯视，描写头顶石山、面前大海、周围礁石和脚下石子。9文章结尾说：“大海都有升落，有变迁，人生又怎能常处于一个水平面上呢！”请结合自身生活实际或阅读体验，谈谈你的体悟。示例：大海有升落，有变迁，人生也是如此，生活有顺利，也会遭遇挫折，我们应以平常心对待人生的起伏，以积极乐观的态度走出人生的低谷，创造生命的辉煌。10每年的5月19日为“中国旅游日”，这一日期源自徐霞客游记首篇游天台山日记的开篇之日。上图是“中国旅游日”的标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请仔细观察并简要描述一下变形的“旅”字所展示的画面。一面旗帜引领下的游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途之中，欣赏着沿途的美景。
