1、2 我爱这土地112233DCD知能优化测验提示：点击进入讲评。554477综合技能提升提示：点击进入讲评。66889910101给加点字注音，用“_”标出语段中的三个错别字，并改正在横线上。想起故乡，一股情愫()便在胸中凶涌。青青的小山、绿绿的河水、宣闹的桥头、静谧()的古树、乡亲的笑容如在眼前，父母的呼唤萦()绕耳旁啊，故乡，我要为你歌唱到喉咙撕哑，歌唱到鬓()发斑白！_smyngbn汹喧嘶2下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是()A这/被暴风雨/所打击着的/土地B然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。C为什么/我的眼里/常含泪水？D因为/我对这土地爱得/深沉D【点拨】D项按照意义划分，应
2、为“因为/我对这土地/爱得深沉”。3【2019株洲】下列句子中没有语病的一项是()A我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。B由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。C辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。D大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。【点拨】A项语序不当，“讨论”和“聆听”对调位置即可；B项缺主语，去掉“由于”或“使”；D项分类不当，可改为“全国各地报纸、电视、网络等媒体都参与了报道”。【答案】C4对我爱这土地一诗的赏析，不恰当的一项是()A诗人在开头把“我”假设为一只鸟，“嘶哑的喉咙”使人体味到鸟经历的磨难以及它
3、的不屈和抗争。B“土地”象征着多灾多难的祖国，此意象凝聚着诗人对祖国最深沉的爱，对人民疾苦最深切的忧愤。C“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”，形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉”中的“我”指的是喻体“鸟”，而不是指诗人自己。【点拨】这里的“我”既指喻体“鸟”，也指诗人自己。【答案】D5【2019重庆A】参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。示例：讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。备选词语：窗台 操场 林荫小道_【点拨】本题运用
4、【仿写五相法】。仿写句子要注意：一要话题相关，所仿写的句子要与例句在对象、内容方面相关；二要句式相仿；三要感情色彩、语体色彩相一致；四要修辞手法相一致；五要字数相等或大致相等。在组织语言时，还要讲究创新，富有文采。注意题干中要求选择一个词语，使用修辞手法，表意清楚，句式不限。示例：操场 操场是一方广阔的天地，如同一个舞台，供学生在其中尽情地挥洒青春。6.文章主要写了什么内容？请简要概括。_G43 文章回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在请同学们看典中点第4页第6-9题。田园中劳作的情景【条】，表现了“我”童年生活的快乐【明】，表达了“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情【暗】。7.文章首
5、段着力渲染园子的环境，有什么作用？_【点拨】本题属于效果作用题，从内容、结构上分析作者要表现的内容以及抒发的情感。X42文章首段对园子的环境进行浓墨重彩的描写，是为了渲染园子的幽静和美丽【内容】，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱做铺垫【结构】。8.品析第段中画横线的句子。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地插入那散发着清香的土地_Y43示例：第段中画横线的句子用动作描写的方法，通过连贯的动作【形】，细腻地刻画了父亲动作的娴熟、流畅、有力，突出了劳动的美感【容】，表达了“我”对父亲的敬佩之
6、情【情】。9.理解第段中画线句子的含义。_H42 父亲热爱田园，田园劳作是他最拿手的事情，目睹着蔬菜、瓜果的成长，他心情舒畅，因而是最幸福的人【表】，作者借此表达了对辛勤劳作的父亲的敬佩之情【里】。10(综合性学习思维发展素养)阅读下面材料，完成练习。材料一：中国诗词大会以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和诗词内容的欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从中汲取营养。材料二：观点1：中国诗词大会节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路，积累了经验。观点2：在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，这在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。观点3：作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触、理解古诗词。(1)读完材料二，你得出了什么结论？_大家对中国诗词大会节目褒贬不一。(2)中国诗词大会在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触、理解古诗词，如果让你来设计，你有什么好的想法？_示例：我会加入古诗词的理解、运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解、运用，可以使古诗词的精华得到彰显和升华。
