1、26 灰 雀课后练习提示：点击 进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升43一、给加点字选择正确的读音，打“”。胸脯(fp)面包渣(zhch)仰望(ynn)惹人喜爱(rur)二、看拼音，写词语，不要写错别字。dn 1天太冷了，鸟儿们找不到食物，得发抖，我撒了一些谷粒给它们吃。冻 yn chn zhn x2我们要时间的好习惯，chn xn做一个守时的人。养 成珍 惜诚 信三、在括号里填上适当的词语。婉转的()高大的()欢快地()肯定地()歌声白桦树歌唱回答四、句子练习。1列宁已经知道男孩是诚实的。列宁也没再问。(用关联词语连成一句话)_2那只灰雀在枝头歌唱。(扩句)_列宁因为已经知道男孩
2、是诚实的，所以也没再问。示例：那只胸脯深红的灰雀在枝头愉快地歌唱。一、灰雀不见了1列宁爱灰雀：列宁怎么爱灰雀？填一填。看灰雀 喂灰雀列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，()还经常给它们带来面包渣和谷粒。()看灰雀喂灰雀2男孩控制了灰雀：读句子，判断。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。(1)男孩看到灰雀飞到了别的地方，所以确定灰雀没有死。()(2)男孩控制了灰雀，所以知道事情的真相。()(3)男孩“不敢讲”是怕列宁批评他抓走了灰雀。()3猜想：男孩此刻心里会想些什么？_略。二、灰雀回来了1列宁的“自言自语”。(1)“自言自语”的本义是_。自己对自己说话(2)读句子
3、，体会列宁的“自言自语”，选择正确理解()A列宁的“自言自语”只是因为灰雀不见了他觉得可惜，并没有讲给男孩听的意思。B列宁的“自言自语”也是讲给男孩听的，目的是感化男孩放了灰雀。B2男孩的“低头”。(1)摘录：哪句话说明是男孩放了灰雀？_(2)男孩的“低头”说明了什么？判断下面说法的正误。男孩爱灰雀，觉得失去了灰雀，心里不情愿。()男孩受列宁的影响，觉得自己做错了事，不该控制灰雀。()“一定会飞回来！”男孩肯定地说。3列宁的“微笑”。选择正确的理解()A列宁“微笑”是因为看到灰雀回来了，与男孩无关。B列宁既为灰雀回来高兴，也为男孩的诚实而高兴。C列宁“微笑”是因为看穿了事情的真相，对男孩的行为
4、进行嘲讽。B一、主题积累把有关诚信的名言补充完整。1言必信，_。2人而无信，_。3民无信_。行必果不知其可也不立二、延伸阅读脚 印列宁和哥哥去采蘑菇，为了抄近路，他们需要穿过一片森林。森林里没有路。他们发现了一个行人的足迹，便按着这勉强看得出来的脚印走。有些地方，那个人踩倒的草又长起来，把脚印填平了。他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些“路”了。看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，可以用它喝干净的水；看，在泥泞的小河沟上，搭了两块木板，踩着木板过河沟可以不弄湿脚；看，那边搬开了拦住去路的大橡树路，很不好走；天，又闷热得厉害。列宁浑身是汗，却兴高采烈，喜笑颜开！哥哥问列宁：“你为什么这
5、样高兴呢？”“因为我发现，”列宁眯着眼睛，一边思考，一边回答，“在我们前面，走过去了一个高尚的人他在自己走过的路上，做了多少好事啊！”哥哥一下子把他抱起来，兴奋地说：“对！生命就应当这样度过：做很多好事，来留下自己的脚印。”列宁把这句话牢牢地记在了心里。1从短文中找出描写人物兴奋、喜悦的四字词语：_、_。2前面走过去的那个人做了哪些好事？用自己的话概括一下。_兴高采烈喜笑颜开在泉水边放小木勺；在泥泞的小河沟上搭了木板；搬开了拦路的大橡树。3列宁的哥哥认为人的生命应该怎样度过？用短文中的句子来回答。_做很多好事，来留下自己的脚印。三、百字练笔发挥想象，用一段话写一写在第二天见面前男孩是怎么想的，怎么做的。_示例：和列宁交谈后，男孩回到了家中，看着笼子里无精打采的灰雀，男孩后悔了，他想：我原来以为把它养起来，喂它吃的、喝的，就是真的_喜欢它，看来我错了。鸟儿只有自由自在地飞翔才会真的快乐，我要给它自由。就这样，男孩提着装灰雀的笼子来到了公园。他打开笼子，把灰雀放了出来，还说：“飞吧，灰雀，祝你快乐！”看着重新欢快地飞翔的灰雀，男孩开心地笑了。
