1、24司 马 光初 读 感 知今天就让我们来学习一篇文言文司马光。司马光你知道这是谁吗？司马光姓司马(复姓)（10191086），名光，字君实，号迂叟。北宋政治家、文学家、史学家。由他主持编纂的中国历史上第一部编年体通史资治通鉴记载了我国自东周至五代一千三百多年的历史，史料考证翔实，文辞通畅，千余年来，为历代史学家所称道。文言文就是古人写的文章，它是以古汉语为基础的书面语言。在古代，人们写的文章和现在不一样，他们往往按照自己的语言习惯来写文章。这种文章语言简练，读起来很有韵味。比如问一个人“吃饭了吗？”，可以问“饭否？”，这里的“饭”名词作动词用，意思为“吃饭”。司马光就是一篇很有意思的文言文。
2、认识文言文朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给文言文断句。3.想一想课文是按什么顺序写的。马光倒大欢喜丢刀皆司弃持跌sdijiqch我会读读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。登瓮（dng dn）家庭（tn tng）众人（zng zhng）易错音运用：朝廷不允许老百姓修建大型庭院。同音易混字庭tng廷字义：正房前的院子。如：庭院。组词：（家庭）（庭院）（法庭）字义：封建时代君主受朝问政的地方。如：朝廷。组词：（宫廷）（廷杖）（内廷）跌识字开花司皆弃持读一读下面的句子，看看你有什么发现？群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。多音字.没mim（没有
3、）（淹没）读一读：王叔叔没有丝毫犹豫，立即跳入水中，奋力救起了那位快被河水淹没的落水者。.注意加点字的读音！指导朗读这是课后第1题哦！如何读好文言文借助注释弄懂每句话的意思，根据意思正确断句，从而得出词句间的正确停顿。朗读时要处理好停顿的层次。句号处的停顿可以长一些，逗号处的停顿可以略短，词与词之间的停顿再短一些。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否注意词句之间的停顿。读课文，你觉得司马光是一个什么样的孩子？整体感知聪明机智沉着冷静司 庭 登 跌 众 弃 持我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。半包围结构左右结构持司弃上下结构庭众登 跌1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。司马光 庭院 登山 跌落大众丢弃 保持2.听写生字、词语。填一填。本文主要是讲儿时跟小朋友们一起玩的时候，用砸破，救出了小伙伴的故事。石头瓮课堂小结司马光
