1、专题四散 文 阅 读3联一“联”联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解二“联”联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法三“联”联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义1依依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果表层义第段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影，第段提到铁纱窗、玻璃窗，第段写“所
2、有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外，第段写书房窗外的情形。这几段提到的窗子都是具体的，这些窗子分隔了不同的生活场景象征义第段写即便是出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”，“无形中的窗子是仍然存在的”，这里说的就是心理上的“窗子”，结合全文来看，这心理上的“窗子”指人的内心与外在世界的隔膜思考角度分析看句中的关键词第一句抓住“迷人”“折磨人”两个词；第二句抓住“鹅黄”“悲壮”两个词联上下文语境第一句是承上启下的句子，因此要瞻前顾后地理解：第一句结合上文“视线永远也没有阻隔”“每一次放眼都可以抵达极限”可知“迷人”的含义，再结合下文“平原的大却不一样了，它是你劳作的对象”“何等的艰辛”“有些事情不寒而栗”等内容可知，劳作的辛苦让“我”对大地又爱又恨第二句是第段的总结句，因此结合“在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄”“因为辽阔，因为来自手工，它壮观了”可知，这是写其壮观的特点；“庄稼人在艰辛地劳作，他们的劳作不停地改变大地上的色彩”可知，这是写其悲
