1、高考总复习语文（创新版）第一编现代文阅读专题二 实用类文本阅读考情纵览年度卷别所涉考点选文名称及出处题材2019全国卷筛选并整合文中信息，概括中心意思，评价文本的主要观点，对材料相关内容的概括和分析材料一：周耀林可移动文化遗产保护策略研究材料二：李景仁等图书档案保护技术手册材料三：周崇润等关于毛里求斯档案文件的去酸与修复文化全国卷材料一：社论努力修好武汉长江大桥，人民日报1954年2月6日材料二：王忠耀等港珠澳大桥背后的科技支撑，光明日报2018年10月24日材料三：林鸣等港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践科技全国卷材料一：王艳等“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产材料二：李佳宝等论冬
2、奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与材料三：许金凤等卷入的消费者以摩族猎人为例社会年度卷别所涉考点选文名称及出处题材2018全国卷筛选并整合文中信息，概括中心意思，评价文本的主要观点，对材料相关内容的概括和分析材料一：吴月辉“墨子号”，抢占量子科技创新制高点，人民日报2017年8月10日材料二：伊丽莎白吉布尼一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家，自然2017年12月材料三：参考消息2018年5月7日科技全国卷材料一：社论播撒创新种子，守护创新中国写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际，中国知识产权报2018年4月20日材料二：国家知识产权局知识产权发展研究中心2017年中国专利调查
3、报告材料三：王康等创新为市场，转化显效益，中国知识产权报2017年9月29日材料四：胡罡等地方研究院：高校科技成果转化模式新探索科技全国卷材料一：陈敏利图书出版业品牌报告(2016)材料二：杨伟2015年中国图书零售市场发展材料三：顾丽萍试析“互联网”时代的图书出版图书年度卷别所涉考点选文名称及出处题材2017全国卷筛选并整合文中信息，概括中心意思，评价文本的主要观点，对材料相关内容的概括和分析材料一：杨玉洁等真实聚焦：20102011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录材料二：资料来源于中国广视索福瑞媒介研究材料三：张同道等2011年中国纪录片频道发展报告(下)材料四：楚蕙萍多元延伸，有机
4、互动美国国家地理频道运营模式初探管理全国卷材料一：垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类，2017年4月5日新华网材料二：刘毅垃圾分类应自扫门前雪，2017年5月6日人民日报管理全国卷材料一：刘世锦主编中国文化遗产事业发展报告(2014)材料二：苏杨等主编中国文化遗产事业发展报告(20152016)材料三：王小润等博物馆能否成为旅游经济新坐标文化年度卷别所涉考点选文名称及出处题材最新考向实用类文本的考查主要分为两大类，一是非连续性文本；二是连续性文本，即2016年之前考查过的传记。这里仅分析近三年的考查形式，但传记也有几年没有考查了，很可能替换性考查，需备考者充分准备。主观题考查一道，为多个材料
5、信息整合的比较阅读题；客观题考查由2017年的四选一与五选二两道变为2018年的两道都是四选一，2019年与2018年相同，考查内容涉及文本内容的梳理和筛选概括要点信息。文本一般是围绕一个中心话题(或事件)，选择不同媒体从不同角度(方面)的报道，来组合成阅读材料。选择题的设题会涉及很多方面，如新闻内容的比较、新闻价值的判断、程度差异的判断乃至细节的比对，等等，设题方式非常灵活。而主观题的设题还是着重考查学生对信息的筛选、概括能力，包括概括要点、比较异同、谈对策、谈看法等。阅读素养文体清单学理探究整体阅读武汉长江大桥港珠澳大桥我国自主完成目前世界上综合难度最大的跨海大桥，被英国卫报誉为“新世界七大奇迹”之一努力修建好的武汉长江大桥，开辟了我国桥梁建设事业的新历史介绍展示港珠澳大桥的科技成就,增强民族自信心和自豪感答案解析答案解析解析答案量子通信潘建伟“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，中国量子通信引领世界对量子通信前沿人物潘建伟及其团队的评价引起日本政府、学界和民众的关注和重视答案解析答案解析答案解析陈忠实早年的学习和写作经历必须写出史诗般的长篇小说人格魅力缅怀、赞美答案解析解析答案解析答案答案解析本课结束
