第二课 秋天的怀念一、 基础精炼1.给下列加点字注音。瘫（ ）痪（ ） 砸（ ）碎（ ） 絮絮（ ）叨叨（ ） 敏（ ）感（ ） 诀（ ）别（ ） 烂（ ）漫（ ）2.请写出一句关于“生命”的格言警句。3.请用一句话介绍秋天的怀念的作者，做到精而全。 4.描写分为动作描写、语言描写、神情描写、心理描写等，请判断下列句子所采用的分别是什么描写，这样的描写表现了一种怎样的情感？（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（ ）表现：（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（ ）表现：（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。（ ）表现：（4）“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。（ ）表现：二、 小试牛刀6.仔细品读“秋天的怀念”与“怀念的秋天”，试着区分两个标题的区别。三、 体验探究7. 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落这是史铁生在秋天的怀念中的一段话，请同学们发挥想象，当“我”看着树叶一片片凋零，会想些什么呢？要求：（1）树叶“唰唰啦啦”地飘落有什么作用？（提示：景物描写）（2）结合作者的遭遇，发挥合理想象，最后形成一段200字左右的小短文。家长签名反馈留言：
