1、第4节 电动机预习一、教学目的及要求1.了解磁场对通电导线的作用；2.初步认识科学与技术、社会之间的关系。二、教学重难点 重点：1.通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；2.直流电动机的能量转化。难点：电动机能够持续转动的原因。三、教学模式及方法 小组合作探究 通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理四、要点填空1实验表明：通电导线在磁场中要受到的作用，它的方向跟的方向和的方向都有关系2直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变3直流电动机是利用 制成的电动机
2、基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 电动机是把 能转化成 能的机器4电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是 5直流电动机模型的换向器由两个铜制的 组成，并随一起转动，每当线圈刚转过 ，就能自动改变线圈中的 从而达到使线圈连续转动的目的展示（一）典例剖析例、要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（ ）A.增强磁极的磁性； B.加大通电电流； C.改变线圈中的电流方向； D.将磁铁的磁极对调.分析；直流电动机的方向与电流的方向，磁极的方向有关而与电流的大小及线圈的匝数无关。（二）展示提升1通电导体在磁场中受力而运动时（ ）A消耗了电能
3、，产生了机械能B消耗了机械能，产生了电能 B消耗了机械能，产生了内能D消耗了化学能，产生了电能2跟热机相比，下列各项不属于电动机的优点是（ ） A开动与停止均比较方便 B结构简单，制造便宜，占地较小 C效率较低D对环境没有污染3.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障不原因可能是：（ ）A.磁铁磁性太弱 B.电流方向接反了C.换向器和电刷接触不良 D.轴与轴架的摩擦太大4. 关于直流电动机模型安装实验中，下列现象可能发生的是：（ ）A.将电源两极对调，线圈转动方向不变B.将磁铁两极对调，线圈转动方向不变C.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈转动方向不变D.将电源和磁铁两极都同时对调，线
4、圈会反方向转动5下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（ ）A换用磁性更强的磁极(其他量不变)B换用电压更高的电源（安全范围内） C将N、S极对调 D增大线圈的匝数6直流电动机换向器的作用是 （ ）A改变线圈的转动方向 B改变线圈中的电流方向C改变磁感线的方向 D以上作用同时存在反馈1. 安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动.下列哪一种做法不能改变电动机原来转动方向（ ） A调换直流电动机的磁铁极性 B改变线圈中直流电的方向 C调节滑动变阻器，改变电流的大小 D调换电源的正、负极 2. 探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如左下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关通过实验（b）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关_+3如图9-39中，图甲中的情况为已知，若将图甲中的通电电流方向变为反向(图乙)，试画出图乙中线圈的受力方向线圈这时还在平衡位置吗?+_甲图9-39乙
