1、Unit 2 My Body【第一课时】Lesson 3【学习目标】1. 能听懂、看懂、会读单词：bad, bite, tongue, kick, morning, afternoon, summary.2. 能听懂、会读、会说句型：This is a bad day. He bites my hands. It really hurts.【学习重难点】1. 能听懂、看懂、会读单词：bad, bite, tongue, kick, morning, afternoon, summary.2. 能听懂、会读、会说句型：This is a bad day. He bites my hands. I
2、t really hurts.【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。2. 做游戏复习表示身体部位的单词：拿出本课的单词卡片放在桌子上，根据老师的指令，做出相应的动作。二、知识构建：1. 学习短语：in the morning, at lunch time, in the afternoon.2. 学习句子：（1）This is a bad day.（2）He bites my hands.（3）It really hurts.3. 听A部分的短文录音，对短文内容进行整体学习。（1）听第一遍录音，边听边小声跟读，并注意Bill发生的一些事情的先后顺序。（2）听第二遍录音，根据所听的
3、信息，完成A部分的排序练习。（3）尝试着翻译这个小短文。4. 大声跟读Lesson 3 A部分的短文。5. 针对A部分的短文，回答以下问题。（1）When does Bill play with Andy?（2）Whats the matter at lunch time?（3）Who bites Bills hand?6、根据A部分短文的内容，完成B部分的填空，注意四线三格的占位。7、做Listen an find的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后老师读单词。如：老师读bad, 那么各组被指定为bad这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断
4、对错。对了加分，老师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。三、巩固训练：1. 四线三格书写以下句子。At lunch time, I bite my tongue.2. 翻译。（1）play with _ （2）in the morning _（3）my hand _ （4）at lunch time _（5）your legs _ （6）in the afternoon _3. 读一读，选择恰当的答句。（ ）（1）Good afternoon. A、MynamesMike.（ ）（2）Ihavea head. B、My leg hurts.（ ）（3）Whats your name? C、Nicetomeetyou.（ ）（4）Nicetomeetyou. D、Me, too.（ ）（5）Whats the matter? E、Good afternoon.4. 连词成句。（1）Lucky, play, I, with（.）_（2）kicks, he, leg, my（.）_（3）noon, Bills, at, hurts, tongue（.）_5. 翻译下列句子。（1）他咬了我的手。_（2）我和安迪打篮球。_（3）这是糟糕的一天。_四、练习作业：1. 听录音，熟读本课的短文。2. 用四线三格的英语本抄写1遍本课的短文。【学习感悟】
