1、专题二 古诗文默写第一部分 古诗文阅读安徽中考帮语文知识帮第20首渔家傲宋李清照作家作品这首词作于李清照南渡之后，是记梦之作。李清照，号易安居士。宋代女词人，有“千古第一才女”之称。她所作之词，前期多写少女、少妇的悠闲生活；后期多悲叹身世，情调感伤。代表作有如梦令声声慢醉花阴等。后人有漱玉词辑本。八年级上册诗歌精讲译文：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，如翻滚的波涛，与晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。炼字：“舞”字化静为动，变平凡为神奇，既出色地描绘了星的闪烁流逝，又传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动。画面：词人以丰富的想象，选择天、云涛、晓雾、星河、千帆等意象，展现了一幅辽阔
2、壮美的图景，如梦似幻、美妙神奇，富有浪漫色彩。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。第20首渔家傲宋李清照八年级上册译文：梦中我的灵魂仿佛来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去。炼字：“归”字在无形中缩短了仙凡之间的距离，就好像词人本是仙子下凡，不堪人世污浊，才重返纯洁的天庭仙界。作用：塑造了一个态度温和、关心人民疾苦的天帝形象。末句的询问，使词人终于得到了诉说心事的机会，自然引出下阕的内容。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。第20首渔家傲宋李清照八年级上册译文：我回答说路途遥远，又慨叹天色已晚。我学习作诗，虽然能写出惊人的诗句，但徒然无用。炼字：“嗟”字生动地描绘出词人
3、彷徨忧虑的神态，表明了其在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋之情。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅，一是空有诗情诗才，但毕竟身为女子，无法有所作为；二是慨叹自己生逢乱世，诗词无用。表露出对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。情感：“路长”指人生之路漫长邈远，“日暮”指夕阳西下，暗示人到暮年。借此表现自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。这两句表达了词人晚年怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。第20首渔家傲宋李清照八年级上册译文：（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊！你不要停，把我如飞蓬般轻快的船吹到仙山上去吧。修辞：比喻、用典。化用庄子逍遥游中的话，词人想像大鹏一样乘风去到那没有离散、没有战乱、没有悲伤的仙境，含蓄地表达了对现实的不满及对美好境界的向往与追求。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！第20首渔家傲宋李清照八年级上册全词主旨词人将真实的生活感受融入梦境，创造出一个把梦境和真实、幻想和现实融为一体的神话世界，隐喻了词人对南宋黑暗现实的失望，充分反映了词人对生活的执着以及对自由与光明的理想境界的向往和追求。第20首渔家傲宋李清照八年级上册
