1、北京师范大学出版社 四年级|下册第二单元 春潮春潮北京师范大学出版社 四年级|下册导入新课还记得我们学过的钱塘江大潮吗？想看看吗？北京师范大学出版社 四年级|下册导入新课这是江潮翻滚的场面，你想用一个什么词来形容看到的景象？（波浪滔天、势不可挡）今天我们来学习一篇新的课文春潮。春潮描写的也是潮，不过，它是北方的潮，今天我们将去北方观赏春潮，看看它是什么样？北京师范大学出版社 四年级|下册导入新课春潮北京师范大学出版社 四年级|下册作者简介冯德英(1935)，1935年生于山东乳山，中共党员，是中国作家协会的会员。1949年初参加中国人民解放军，并先后入解放军通信学校学习，毕业后任报务员、电台台
2、长、雷达指挥排排长职。代表作苦菜花、山菊花。北京师范大学出版社 四年级|下册教学目标1、学会7个生字。能正确读写下列词语：衰竭、山涧、崩溃、禁锢、咔嚓、驯服。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，积累语言。3、感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力（只作简单了解）。4、学习课文中所运用的修辞手法。北京师范大学出版社 四年级|下册自读要求1、自由读课文，要求读准字音，读不通的地方多读几遍。2、同桌之间相互把课文读一遍，做到正确、流利。3、说说课文描写的春潮是什么？北京师范大学出版社 四年级|下册字词学习进攻撤退融化岩石晶莹衰
3、竭山涧崩溃禁锢驯服酥软黎明寂静寒气凛凛咔嚓咔嚓山崩地裂北京师范大学出版社 四年级|下册金钥匙1、课文描写的是什么？2、课文按照怎样的顺序描写春潮的？3、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？北京师范大学出版社 四年级|下册课文赏析英国诗人雪莱有句诗是这样说的：“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”就让咱们像作者那样仔细的观察春天吧。（读第一二自然段）是啊，寒冷的冬天已在撤退，而温暖的春天正在进攻。你能在文中找出描写“春天在进攻”的词句吗？自己试着读一读。北京师范大学出版社 四年级|下册课文赏析1、“寒冷的威力已在衰竭，朝阳处雪已融化。”2、“雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。”3、“
4、那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了冲到山下，流进大江。”4、“那冰封的大江逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。”北京师范大学出版社 四年级|下册课文赏析 雪已融化冲开溪面瀑布活动大江变了北京师范大学出版社 四年级|下册山的背阴处虽然还_，可是寒冷的威力已在_。朝阳处_，雪水顺着_，冲开了_。那巨大的_也开始活动了，流水声一天天_，最后成为一股_，_，_。那冰封的大江在_，在_，逐渐_，_，颜色也_。课文背诵北京师范大学出版社 四年级|下册终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一
5、起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓地声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。课文赏析北京师范大学出版社 四年级|下册风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。指导朗读一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓地声响
6、，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。用夸张和比喻的手法把当时的情景写得如此形象生动。（作者用拟人的手法体现出迎接春的来临的那种美好的心情，应用高兴的语气来读。)北京师范大学出版社 四年级|下册写作背景苦菜花以抗日战争时期胶东半岛昆嵛山区的王官庄为背景，以仁义嫂及其一家的际遇为中心线索，从一个侧面反映了抗日根据地军民在反扫荡中所进行的不屈不挠的英勇斗争，鲜明地表现了根据地人民那种英勇不屈的精神，成功地塑造了一个普通而感人的革命母亲的艺术形象。作品真实而深刻地揭示了抗日战争时期根据地斗争的复杂性，并在这种复杂的斗争中表现了人民的觉醒和成长，歌颂了革命人民的崇高品质。北京师范大学出版社 四年级|下册课文赏析你能用自己的话赞美一下美好的春天吗？北京师范大学出版社 四年级|下册再读感悟带着你的这些感受再去读读这篇课文，看看你又有什么新的收获。北京师范大学出版社 四年级|下册拓展阅读1、郁达夫的古都的秋在读时，和我们学过的春潮比较，看有什么不同。2、朱自清的春，读后看它让你感受到的是什么？3、冯德英的苦菜花，它能帮助你更深刻的了解春潮的含义。北京师范大学出版社 四年级|下册布置作业1、背诵课文最后一个自然段。2、谈谈课文是怎样描写“春潮”的。
