0快乐王子英王尔德0激趣引思同学们，课题写的是快乐王子，但是通读课文后，大家就会发现快乐王子有很多不快乐的时候。那么，他为什么不快乐？他在故事的结尾有没有变得快乐？让我们一起带着问题去读课文吧。0初读感知 初读课文，读准字音。注意：“迁、船”是前鼻音，“柄”是后鼻音，“乞”读第三声。0初读感知 互相交流对课文中快乐王子的印象。讨论交流课文中的另一形象小燕子。0合作探究带着问题，有针对性地默读课文。快乐王子为什么不快乐？快乐王子一共央求了小燕子几次？每次分别是为了救助谁？他为了救助他们付出了什么？你觉得课文中最感人的一幕是什么？说一说原因。0合作探究快乐王子一共央求了小燕子三次：红宝石：蓝宝石（眼睛）：蓝宝石（眼睛）：女裁缝乞丐卖火柴的小女孩儿0合作探究再读课文，边读课文边做批注，并结合批注讨论交流快乐王子的精神。善良、把爱心无私地奉献给穷人。0积累运用画出课文中出现的成语，并结合工具书查阅成语的意思，进行拓展性积累。例如：春暖花开（描写四季景色）：秋高气爽、秋雨绵绵无忧无虑（含有“无”字）：后会无期、无地自容、一无所有0课文小结快乐王子虽然没有了漂亮的金箔衣服，没有了蓝宝石做的眼睛，但他在我们心中的形象永远都是美丽的，因为他是善良的化身，他教给了我们真正的快乐是无私地帮助他人。
