1、第2课时光合作用的原理和应用课后篇巩固提升基础巩固1.光合作用过程中,水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自()A.细胞呼吸产生的ATP和光能B.都是细胞呼吸产生的ATPC.光能和光反应产生的ATPD.都是光反应产生的ATP答案C2.光合作用和有氧呼吸过程中H产生于()光合作用的光反应阶段光合作用的暗反应阶段有氧呼吸的第一、第二阶段有氧呼吸的第三阶段A.B.C.D.答案C3.在光合作用的探究历程中,德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律,曾提出了植物在进行光合作用时发生能量转化的假说。以下科学实验能证明这一假说的是()A.英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验B.恩格尔曼证
2、明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验C.萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验D.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验解析萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用产物除氧气外还可以产生淀粉,即光能转变成储存在淀粉等有机物中的化学能,因此该实验能证明“植物在进行光合作用时发生能量转化”的假说。答案C4.如图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是()A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B.供给14CO2,放射性出现的顺序为CO2C3甲C.结构A释放的O2可进入线粒体中D.如果突然停止CO2的供应,短时间内C3的含量将会增加解析在光合作用中,CO2首先和C5生成C3,
3、如果突然停止CO2的供应,则C3的生成量减少,而其消耗量不变,因此短时间内C3的含量将会减少。答案D5.右图是某阳生植物叶肉细胞光合作用强度(以CO2的吸收量或放出量表示)与光照强度之间的关系。能正确反映A点时该植物叶肉细胞生理过程及量变关系的示意图是()解析A点时,光合作用速率与细胞呼吸速率相等,光合作用需要的CO2全部由细胞呼吸产生的CO2提供,整个细胞对外不表现出气体交换。答案C6.下列教材中的实验,科学家使用的科技手段显著不同于其他的是()A.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C.卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径D.科学
4、家对分泌蛋白的合成和分泌的研究解析选项B、C、D中都运用了同位素标记法,而选项A中运用了显微镜观察法。答案A7.如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换,下列有关此图的叙述正确的是()A.在黑暗中A将停止生理作用B.结构A能产生ATP,结构B不能产生ATPC.植物正常生长时,结构B产生的O2全部被结构A利用D.夜晚适当降温,能降低结构A的生理功能,白天适当升温,结构B的生理功能提高比结构A更显著,故白天适当升温,夜晚适当降温能增加农作物的产量解析分析题图可知,结构A为线粒体,结构B为叶绿体。适当控制昼夜温差,可使光合作用强度增强,细胞呼吸强度减弱,有利于有机物的积累。答案D8.下图
5、是光合作用过程示意图,请据图回答下列问题。(1)请填写字母所代表的物质:a.,b.,c.,d.,e.,f.,g.。(2)由“f”经暗反应产生“g”可以分成、两个阶段。(3)如果用同位素3H标记参与光合作用的水,并追踪3H,它最可能的途径是(用图中字母表示)。答案(1)H2OO2ADPATPHCO2(CH2O)(2)CO2的固定C3的还原(3)aeg能力提升1.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP与ADP比值下降D.H数量下降解析正常生长的绿藻,照光培养一段时间,说明绿藻可以正常进
6、行光合作用。用黑布遮光后,改变了绿藻光合作用的条件,此时光合作用的光反应停止,光反应的产物O2、ATP和H停止产生,所以A、C、D项所述现象会发生。光照停止,暗反应中C3还原受影响,C5减少,CO2的固定减慢,B项所述现象不会发生。答案B2.光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素,下图是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,正确的图解是()答案C3.将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下,增大、减小B.光强低于光补偿点时,增大C.光强等
7、于光补偿点时,保持不变D.光强等于光饱和点时,减小、增大答案B4.下图表示发生在叶绿体中的相关代谢过程,其中表示相关过程,A、B表示两种气体物质,下列说法错误的是()A.过程表示光反应,过程的场所是叶绿体基质B.物质A表示O2,物质B表示CO2C.过程能将活跃的化学能转变成稳定的化学能D.过程的两个阶段都需要消耗过程产生的H和ATP解析由题图可知,过程分别表示光反应和暗反应,反应场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质。物质A、B分别表示O2和CO2。光反应能将光能转换成活跃的化学能储存在ATP中,暗反应能将活跃的化学能转变成稳定的化学能储存在(CH2O)中。过程包括CO2的固定和C3的还原两个阶段,
8、其中CO2的固定不需要消耗过程产生的H和ATP。答案D5.下表是关于影响光合作用的因素,以及各因素直接影响的阶段和结果。在其他因素保持适宜情况下,正确的是()选项影响光合作用的因素直接影响的阶段结果A光照强度(非饱和)降低光反应光合速率不变BCO2浓度(非饱和)降低暗反应光合速率降低C温度(低于最适宜)降低光反应光合速率降低D土壤含水量(低于最适宜)减少暗反应光合速率不变解析光照强度降低,直接影响光反应,导致光合速率下降,A项错误;CO2浓度降低,直接影响暗反应,导致光合速率下降,B项正确;温度影响光合作用过程中酶的活性,故温度降低同时影响光反应和暗反应,导致光合速率下降,C项错误;土壤含水量
9、减少,同时影响光反应和暗反应,导致光合速率下降,D项错误。答案B6.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下图所示。下列分析正确的是()A.光照相同时间,35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等B.光照相同时间,在20 条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25 时,光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等解析图示虚线表示光合作用净消耗CO2的量,实线表示细胞呼吸释放CO2的量。光合作用消耗CO2的量=光合作用净消耗CO2的量+细胞呼吸释放CO2的量。光合作用制造有机物的量与光合
10、作用实际消耗CO2的量呈正相关,植物积累有机物的量与光合作用净消耗CO2的量呈正相关。据上述关系,可知A项正确,B、C、D三项错误。答案A7.为了探究外界因素与蜜柑光合速率之间的关系,实验人员在4月、6月测定了某地晴朗天气下蜜柑叶片的净光合速率(图甲)和胞间CO2浓度(图乙)的变化,请据图回答下列问题。(1)与蜜柑叶肉细胞净光合速率大小直接相关的细胞器是。(2)影响蜜柑叶片胞间CO2浓度大小的因素较为复杂,一方面与叶片的(结构)有关,另一方面也与(环境因素)有关。(3)在4月晴天的11:0013:00时,蜜柑叶片净光合速率下降,据图乙分析,此时蜜柑叶片净光合速率下降的直接原因是。(4)在6月晴
11、天的11:0013:00时,蜜柑叶片胞间CO2浓度明显上升,但净光合速率却显著降低,进一步研究发现,此时叶绿体的ATP相对含量显著降低,一方面可能是影响有关酶的活性,另一方面可能是叶肉细胞叶绿体中的受损,进而影响了净光合速率。(5)众所周知,新疆哈密出产的哈密瓜特别甜,如果蜜柑种植户向你咨询,如何种出甜度更高的蜜柑,请尝试提出你的建议。解析(1)净光合速率=真正光合速率-呼吸速率,光合作用与叶绿体有关,细胞呼吸与线粒体有关。(2)叶片通过气孔吸收CO2,环境的温度、光照等会影响蒸腾作用,从而影响气孔的开放程度而影响CO2供应,故蜜柑叶片胞间CO2浓度与气孔和大气中CO2浓度相关。(3)据图乙分析,在4月晴天的11:0013:00时,蜜柑叶片胞间CO2浓度下降,故净光合速率下降。(4)在6月晴天的11:0013:00时,一方面可能是温度过高导致酶活性下降从而导致净光合速率下降,另一方面可能是高温导致叶绿体类囊体薄膜受损,从而导致净光合速率下降。(5)本题属于开放性试题,只要言之成理,符合生物学原理即可。答案(1)叶绿体、线粒体(2)气孔大气中CO2浓度(3)胞间CO2浓度下降,总光合作用强度降低(4)温度类囊体薄膜(5)模拟哈密的环境条件,如白天适当延长光照时间和增加光照强度,夜间适当降低温度等
