1、专题综合检测(四)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共10题，50分)11885年，英国议会通过的重新分配议席法()A有利于人口较少的城市B不利于新兴工业城市C满足了农业工人的愿望D符合平等代表制原则解析：重新分配议席法取消了较小城市在下院中的议席，空出来的席位分配给人口众多的新兴工业城市。农业工人获得选举权是在1884年。议席的重新分配，基本上实现了按人口比例分配代表人数的平等代表制原则。答案：D2关于欧美民主政治扩大的说法正确的是()A亨利乔治被称为“黑幕揭发运动”的先驱B比利时在1893年五一节示威游行中提出了“争取普选权”的口号C20世纪初欧洲国家取得普选权的都是
2、成年男子D美国把19世纪末20世纪初标榜为“美好时代”解析：B项应为奥地利；到20世纪初一些国家还给予了妇女选举权，C项应排除；D项中应为法国。因此A项正确。答案：A3下列有关英国的历史文献，按时间先后顺序排列正确的是()重新分配议席法取缔选举舞弊及非常行为法阿斯奎斯法案权利法案ABC D解析：和是1884年英国第三次议会改革后相继出台的，是1911年通过的，是1689年颁布的。答案：D4下列历史现象与美国的“进步运动”相关的是()进步与贫困的出版城市之羞的出版反对托拉斯不法行为的运动市政改革中提出“还政于民”的口号A BC D解析：亨利乔治因出版进步与贫困一书而成为“黑幕揭发运动”的先驱，故
3、排除含的选项。答案：D5下列有关19世纪30年代英国两大政党的表述，不正确的是()A阶级基础日益接近 B组织建设逐步加强C形成严密的议会党团 D缺乏统一领导核心解析：19世纪30年代，英国自由党和保守党的阶级基础日益接近，在组织建设上逐步加强，成立了严密的议会党团及领导核心，故D项符合题意。答案：D6美国学者罗伯特格林说：“事实上，美国采取的是一党制，即民共党但却伪装成两党制(即民主党和共和党)，不管你投哪家的票，你总归是投民共党的票。”这段材料说明美国的()A民主党和共和党已没有区别B两党制维护资产阶级的利益C选举制度是为一个党服务的D政治局势需要成立新的政党解析：两党制的实行既说明民主党和
4、共和党存在一定区别，也说明两党的政治地位是平等的，故排除A、C两项；D项错误地理解了题干中“事实上”的含义，同样不合题意。答案：B7近代以来，英德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是()A君主为国家最高元首 B内阁首脑对君主负责C议会是国家权力中心 D带有鲜明的专制色彩解析：B项与英国君主立宪制度下内阁首脑对议会负责的史实不符；C项与德国君主立宪政体下帝国皇帝和首相握有实权的状况相悖；D项仅仅属于德国君主立宪制的特点。答案：A819世纪七八十年代的自由民权运动的目标不包括()A开设民选议会 B废除天皇制度C减轻地税 D废除不平等条约解析：依据教材可
5、知，自由民权运动没有废除天皇制度，故B项错误。答案：B9下列关于自由民权运动的表述不正确的是()A本质是明治维新的继续和发展B其目的是促进日本政治的资产阶级改革C这场运动以胜利而告终D促使日本走上了立宪的道路解析：由基础知识可知，自由民权运动以失败告终，故选C项。答案：C10日本1889年宪法最突出的特点是()A内阁对天皇负责 B内阁对议会负责C天皇权力至高无上 D天皇属于国家元首解析：A项属于天皇权力至高无上的表现之一；B项与内阁对议会只负有“道德上”的责任的规定不符；D项属于君主立宪制本身具备的特点之一。答案：C二、非选择题(共2个小题，50分)11阅读下列材料：(23分)材料一合众国公民
6、的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。美利坚合众国宪法第十五条修正案(1870年)材料二合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。美利坚合众国宪法第十九条修正案(1920年)材料三(此前年满21岁的公民才拥有选举权，现规定)年满18岁和18岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝和限制。美利坚合众国宪法第二十六条修正案(1971年)请完成：(1)根据材料一、材料二、材料三，美国公民的选举权是如何变化的？(15分)(2)根据材料并结合所学知识，简述从美国选举权的变化中得到的启示。(8分)解析：第(1)问，先注意
7、材料一中的信息“不得因种族、肤色限制”，材料二中“不得因性别限制”，材料三中“年满18岁和18岁以上的合众国公民的选举权”等，然后归纳概括。第(2)问，只要根据材料得出符合史实的看法即可。答案：(1)取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。(15分)(2)美国公民的选举权在历史上长期受到限制，选举制度的改进是人民争取和斗争的结果。(8分)12阅读下列材料：(27分)材料一(下文是1873年俾斯麦对日本赴欧美考察团的谈话，对日本当时的统治集团有很大的影响)他说：“方今世界各国，虽皆声称以亲睦礼仪相交往，然此全系表面文章，实乃强弱相凌，大
8、小相侮。彼之所谓公法，虽号称保全列国之典章，然而一旦大国争夺利益之时，若于己有利，则依据公法，毫不改变；若于己不利，则翻然诉诸武力，固无常规也。小国孜孜省顾条文与公理，不敢越雷池一步，以尽其力保全自主之权，然遭其簸弄凌侮之政略，则每每几乎不能自主。是以(普鲁士)慷慨激奋，一度振兴国力，欲成为国与国对等之权实施外交之国，乃振奋爱国心，积数十载，遂至近年始达成所愿。”材料二日本伊藤博文于1882年3月为考察宪法去欧洲，在德国听了毛瑟的讲课，在奥地利听了施坦因的讲课。留欧三个月便掌握了制胜自由民权派的理论和手段。他满怀信心地说：“充分确立了巩固皇室基础，使大权不致旁落的大道理。”远山茂林日本近现代史
9、材料三在德国和日本，封建统治连同强大的官僚等级制度都被保存下来了。这就使德日有别于英、美、法。后者由于本来就缺少封建制度或由于战胜了它，而使近现代进程起步较早，并且现代化是在民主制的保护下进行我们大致可以合理地归类为资产阶级革命。B.摩尔民主和专制的社会起源请完成：(1)根据材料一，概括指出俾斯麦处理国际关系的基本原则(不要摘抄原文)。(6分)(2)根据材料二，伊藤博文考察欧洲的目的是什么？日本又是怎样落实其“巩固皇室基础，使大权不致旁落”这一设想的？(15分)(3)综合三则材料并结合所学知识，分析日本易于接受德国影响的社会历史根源。(6分)解析：第(1)问，要注意资本主义列强处理国际关系的准
10、则是以自己的利益为核心，弱肉强食，这一原则在俾斯麦的言论中淋漓尽致地表现出来。第(2)问，要注意结合所学知识，归纳概括大日本帝国宪法的特点。第(3)问，要注意日本的军事体制和宪政体制之所以要模仿德国，原因在于两国国情大致相同，都保留了大量封建残余。答案：(1)各国竞争以实力为基础，以强欺弱，强权胜于公法是当时处理国际关系的公认原则。(6分)(2)目的：制定日本宪法。落实：1889年制宪后虽设置议会，但议会的立法必须经天皇批准才能生效(天皇权力高于议会)，天皇有权解散议会；内阁作为行政机关不对议会负责，而对天皇负责；臣民虽获得一些言论集会等自由权利，但要在法律范围内。(15分)(3)日本明治维新保留大量封建残余，且新军阀集团掌握政权。(6分)
