1、 高考资源网（） 您身边的高考专家2020届高考查漏补缺之材料分析题题型专练（五）1、阅读材料,完成下列要求。革命文物凝结着中国共产党的光荣历史,展现了近代以来中国人民应用奋斗的壮丽篇章,是激发爱国热情、振奋民族精神的深厚滋养,是中国共产党团结带领中国人民不忘初心、维续前进的力量源泉。2018年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于实施革命文物保护利用工程(2018-2022年)的意见,提出要扎实推进革命文物保护利用工作。着力加保革命文物保护修复和展示传播。着力深化革命文物价值挖掘和利用创新,把革命文物利用好、革命传统弘扬好,革命文化传承好。党的十八大以来,各地区各部门扎实推进革命文物保
2、护和利用工作,探索多种途径让革命文物“活起来”。井冈山等多地的革命博物馆融通多媒体资源。推进“互联网+”革命文物,对革命文物进行全景式、立体式、延伸式展示宣传,传承革命传统,弘扬革命精神,赣南地区财政累计投入11亿元实施革命旧址的修缮养护,形成了像瑞金“革命旧址+红色精品景区”、宁都“革命日址+特色乡镇”、抚州“金溪革命旧址+休闲农重旅游”、吉安青原“革命旧址+传统村落保护”结合等模式。有效地保护了革命文物,也促进了革命文物保护利用与推动发展,乡村振兴,惠及民生相结合。比如瑞金市2017年旅游接待人数突破了1000万人次,实现旅游收入45.5亿。1.运用社会意识的相关知识,结合材料分析革命文物
3、所蕴含的时代价值。2.结合材料,运用文化生活知识说明如何让革命文物“活起来”。3.某班级召开“传承红色基因,做有相当的时代新人”主题班会,请你列举三个发言要点每点10-20个字。2、阅读材料,完成下列要求。材料一中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见（以下简称意见）。意见提出，要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文
4、化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容等。材料二 “近朱者赤，近墨者黑”的古训和“孟母三迁的故事，告诉我们环境对孩子成长的重要性。处在一个积极向上的环境中，人们就会在不知不觉中塑造着不一样的人格、不一样的精神、不一样的风骨、不一样的血脉。对孩子而言，充满书香的环境无疑是最好的成长土壤。现代人应当创造条件让孩子多读书、好读书，让他们在书香世界中感悟崇高、收获成长。遗憾的是，不少孩子
5、缺少这种环境。在“不让孩子输在起跑线上”的观念裹挟下，许多家长常常给孩子报各种各样的补习班、竞赛班，使孩子缺乏耐心的陪伴和走心的教育，只有争夺和拼搏，少有真善美的启迪；只有被动的接受，没有生命意识的觉醒。这对于儿童成长来说，可能会留下难以抚平的创伤。只有回到“成长比成才更重要”“想象比知识更重要”“让孩子放飞心灵、追逐梦想”的教育初衷，充分尊重个性，释放童年天真，才能让他们健康快乐地成长。（1）结合材料一，运用文化生活有关知识,分析我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因。（2）结合材料二，运用“认识社会和价值选择”的知识,谈谈怎样才能让孩子们健康快乐地成长。（3）汉朝刘向在说苑中讲:“书犹药也
6、,善读之可以医愚。”请从“环境道德成才”的角度列举两个与之契合的名言或名句。3、阅读材料,完成下列要求。2018年9月10日,全国教育大会在北京召开,习近平总书记在会上指出,教育是民族振兴、社会进步的重要基石,对增强中华民族创新创造活力具有决定性意义,是国之大计,党之大计。材料一 任何一个国家的教育发展都是建立在其自身历史土壤之上的,各国教育都有各自独特的内在逻辑和生成规律,新时代新形势也对教育和学习提出了新的更高的要求。中国国情的复杂性、地域发展的不平衡性、特有的历史文化背景都决定了要办好中国教育,不能一味靠外来经验的输入,更不能照抄照搬西方国家的办学模式或办学经验,必须扎根中国大地办教育,
7、建设中国特色社会主义教育强国。材料二 全国教育大会提出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力和创新思维,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭等顽瘴痼疾。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。(1)结合材料一,运用矛盾特殊性原理说明我国为什么必须扎根中国大地办教育。(2)结合材料二,运用文化生活知识分析教育对增强中华民族创造创新活力的作用。(3)请就新时代高中生如何发展自身的综合能力和创新思维提出三条建议。4、阅读材料,完成下列要
8、求。钱七虎,2018年度国家最高科学技术奖获得者、我国现代防护工程理论的奠基人。中学时期,他6门课中有4门满分。在哈尔滨军事工程学院求学期间是全年级唯一的全优毕业生。毕业后,国家选派他出国学习防护工程。那时起,为中国设计打不烂、炸不毁的钢铁坚盾成了他一生执着追求的目标。上世纪60年代,在原子弹成功试爆后,钱七虎发现飞机洞库的防护门发生了严重变形。他首先想到使用先进力学计算理论和计算设备改良防护门相关设计。咬定青山不放松,历时两年多,钱七虎设计出当时国内跨度最大、抗力最高的飞机洞库防护门。随着经济和国防建设快速发展,人类对地下空间的开发利用不断走向纵深。所有这些地下空间工程的设计和施工,都会遇到
9、高地应力和高温条件下深部岩体的变形、破坏等问题。为安全开发利用深层地下空间,钱七虎及其团队花费近20年,攻克了困扰岩体力学界多年的16项关键技术,解决了近30项技术难题。钱七虎不仅为我国铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”立下不朽功勋,更心系祖国人才建设,从上世纪90年代起,就开始用自己的院士津贴和奖金设立慈善基金,用于资助贫困失学儿童。获得国家最高科学技术奖后,把800万元奖金全部捐出,以资助更多贫困学子,让他们能够有学上、上好学。(1)结合材料,运用量变和质变辩证关系原理分析钱七虎执着追求“打不烂、炸不毁的 “钢铁坚盾”的过程。(2)结合材料,运用文化生活知识说明青年学生应如何学习钱七虎身上的优
10、秀思想品质。(3)假如你学校开展学习钱七虎先进事迹活动,请你写两条标语。5、阅读材料，完成下列要求。材料一 习近平在庆祝改革开放40周年大会上指出，必须坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往。改革开放40年的实践启示我们：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，也是改革开放的初心和使命；我们党必须以最广大人民根本利益作为我们一切工作的根本出发点和落脚点，坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为制定政策的依据；从人民实践创造和发展要求中获得前进动力，通过提出并贯彻正确的理论和路线方针政策带领人民前进；让人民共享改革开放成果，激励人民更加自觉地投身改革开放和
11、社会主义现代化建设事业。材料二 枫桥,一座历史悠久的小镇,我国基层社会治理“枫桥经验”的发源地。上世纪60年代初,在社会实践中,浙江诸暨枫桥干部群众创造了以“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决”为主要内容的“枫桥经验”。在坚持、发展“枫桥经验”的过程中,各地在推进基层社会治理方面进行了许多新探索,发挥政治、自治、法治、德治、智治“五治”作用,不断赋予“枫桥经验”新的时代内涵。在山东,部分市县建设以儒家“和合”学说为核心的“和为贵”调解室,以儒家传统文化思想精髓,不断提升群众道德素养,厚植基层社会治理的道德底蕴,推进基层社会治理创新。在天津,当地搭建的智慧平台通过大数据分析拓展服务。比如开
12、发区外来“新市民”群体约占常住人口的60%,开发区建设了“互联网十新市民综合服务”平台,在及时掌握新市民动态的同时,为他们提供服务。（1）结合材料一，运用认识社会与价值选择的知识，说明中国共产党是如何做到“坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往”的？（2）结合材料二, 运用文化生活知识说明山东、天津是如何把“枫桥经验”坚持好、发展好的。(3)历史是由人民书写的，青少年在其中担当了重要的责任，请你就青年学生在实现中华民族伟大复兴过程中应作好哪些准备提出两条建议。6、阅读材料,完成下列要求。为庆祝中华人民共和国成立70周年,弘扬伟大长征精神、走好新时代的长征路,2019年6月11日,中宣部
13、在江西于都、瑞金和福建长汀、宁化举行“壮丽70年奋斗新时代一记者再走长征路”主题采访活动启动仪式。85年前,中国共产党领导红军,以非凡的智慧和大无畏的英雄气概,战胜千难万阻,付出巨大牺牲,胜利完成震撼世界、彪炳史册的伟大长征。记者们深入长征沿途省份,从感人的故事、历史的遗址、英雄的遗物中真切地感受当年条件的艰苦和形势的危急,感悟当年战士们英勇无私的付出,更加深入地理解共产党人的初心和使命。记者们扎进苏区深处,探访苏区人民70年来在长征精神鼓舞下从贫苦走向富裕,“既要绿水青山也要金山银山”的生动实践,将新时代长征内容与长征革命故事联系起来,将革命年代的精神品质与当前伟大实践结合起来,赋予长征精神
14、更新、更具体的内涵。此次活动既是一次系统的党史学习,也是一次精神的洗礼,记者们将此次活动中采集到的故事向社会传播,全国人民跟着新闻工作者的足迹和镜头,重温长征壮烈历程和伟大长征精神,对实现“两个一百年”奋斗目标,在新长征路上续写新篇章、创造新辉煌意义重大。(1)运用文化生活知识并结合材料,说明“记者再走长征路”主题采访活动是如何影响人的。(2)走好新时代的长征路需要弘扬伟大的长征精神。请运用意识的能动作用的知识对这句话进行分析。(3)请你就“记者再走长征路”主题采访活动拟两条标语。 答案以及解析1答案及解析：答案：1.社会意识从根本上是由社会存在决定的,并随着社会存在的变化面变化。革命文物是革
15、命文化的物质载体,革命文化产生于中国革命的实践，并在实践中不断丰富发展,是中国共产党团结带领中国人民不忘初心,继续前进的力量源泉。社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识对社会发展具有推动作用。革命文物承载着革命先辈们英勇奋斗、不怕牺牲、百折不挠的革命传统、革命精神,保护好、利用好革命文物,对于激发爱国热情、振奋民族精神,培育和弘扬社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重要意义。2.加强革命遗址的修缮养护,保存革命文化的物质载体。借助现代科技和传媒手段,创新革命文物传播方式,推动革命文化传播。坚持创造性转化,创新性发展,深化革命文物价值挖据和利用创新,推动革命文物保护
16、与地方经济发展相结合,增强革命文化的生命力和影响力。走中国特色社会主义文化发展道路,为革命文物的保护利用提供政策支持,助力传承革命文化。3.弘扬革命精神,坚定理想信念;磨砺坚强意志,不忘初心,砥砺前行;践行社会主义核心价值观,内化于心,外化于行。解析：(1)本题要求运用社会意识的相关知识，结合材料分析革命文物所蕴含的时代价值此题为哲学意义类试题，知识限定明确：社会意识的相关知识，要求分析革命文物所蕴含的时代价值。社会意识的相关知识有两点：社会意识由社会存在决定、社会意识对社会存在具有反作用，再结合材料分析即可革命文物是革命文化的物质载体，革命文化产生于中国革命的实践。并在实践中不断丰富发展，是
17、中国共产党团结带领中国人民不忘初心，继 续前进的力量源泉；革命文物承载着革命先辈们英勇奋斗、不怕牺牲、百折不挠的革命传统、革命精神，保护好、利用好革命文物，对于激发爱国热情、振奋民族精神，培育和弘扬社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要意义：（2)本题要求结合材料，运用文化生活知识说明如何让革命文物“活起来”。此题为措施类试题，没有明确知识范围，需要考生从材料中找答案：由材料可知，井冈山等多地的革命博物馆遵照党的十八大以来的要求，走中国特色社会主义文化发展道路，为革命文物的保护利用提供政策支持，助力传承革命文化；由材料“井冈山等多地的革命博物馆融通多媒体资源，推进互联网革命
18、文物，对革命冬物进行全景式、立体式、延伸式展示宣传，传承革命传 统，弘扬革命精神”可知，要借助现代科技和传媒手段，创新革命文物传播方式，推动革命文化传播；由材料“赣南地区财政累计投入11亿元实施革命旧址的修缮养护，形成了像瑞金革命旧址+红色精品景区、宁都革命遗址+特色乡镇、抚州金溪革命旧 址+休闲农业旅游、吉安青原革命旧址+传统村落保护结合等模式，有效地保护了革命文物。也促进了革命文物保护利用与 推动发展，乡村振兴，惠及民生相结合”可知，要加强革命遗址的修缮养护，保存革命文化的物质载体；要坚持创造性转化，创新性发展，深化革命文物价值挖据和利用创新，推动革命文物保护与地方经济发展相结合，增强革命
19、文化的生命力和影响力。(3)本题要求就某班级召开的“传承红色基因，做有袒当的时代新人”主题班会列举三个发言要点。此题为开放性试题，没有标准答案，考生只要言之成理，且字数符合要求即可如：弘扬革命精神，坚定理想信念；磨砺坚强意志，不忘初心，砥砺前行等。 2答案及解析：（1）中国特色社会主义文化植根于中华优秀传统文化之中。这一工程的实施不仅是中华优秀传统文化传承的需要，也是建设中国特色社会主义文化的内在要求，有利于培养和践行社会主义核心价值观；文化软实力是综合国力的重要组成部分，这一工程的实施是建设社会主义文化强国的必然要求，有利于提高全民族的文化自信，为现代化建设提供精神动力和智力支持；这一工程的
20、实施有利于增强对中华文化的认同感和归属感，有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展，落实立德树人的根本任务。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，这一工程的实施有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养，树立崇髙理想道德目标。（2）社会存在决定社会意识，我国经济社会发展进人新时代，让孩子们健康快乐地成长是时代的客观要求；价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，价值判断和价值选择必须坚持正确的价值取向，全社会以及每个家长都应该树立正确的儿童成长观，才能让孩子们健康成长；在教育实践活动基础上，正确的价值判断和选择必须遵循儿童成长规律，“成长比成才
21、更重要”“想象比知识更重要”“让孩子放飞心灵、追逐梦想”才能充分尊重儿童个性，创造条件释放童年天真，让孩子们健康快乐地成长（3）与善人居，如入芝兰之室；非无脚下浮云闹，来不相知去不留。漆之所藏着黑，是以君子必慎其所处者焉。【详解】（1）本题考查文化生活有关知识,设问指向我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因。要从理论依据和现实意义角度分析，注意解答时把握关键词“中华优秀传统文化”，调动运用文化的继承和发展、文化自信与践行社会主义核心价值观、文化的影响与作用等知识，结合材料分析意义，实现理论与材料的有机结合。（2）本题考查“认识社会和价值选择”的知识,设问指向怎样才能让孩子们健康快乐地成长。解答
22、本题首先明确考查的知识范围是历史唯物主义，然后调动运用社会存在和社会意识、价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择等知识，结合让孩子们健康快乐地成长分析。（3）本题设问指向汉朝刘向在说苑中讲:“书犹药也,善读之可以医愚。”请从“环境道德成才”的角度列举两个与之契合的名言或名句。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。 3答案及解析：答案：(1)矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,它要求对具体问题具体分析。中国教育发展面临着地域发展不平衡、特有的历史文化背景等特殊矛盾,也面
23、临着当前新时代这一特殊的过程和阶段。只有扎根中国大地办教育,才能正确认识新时代中国教育独特的内在逻辑和生成规律,找到正确解决当前中国教育问题的方法,立足中国的国情和条件并借鉴外来办学普遍经验,走中国特色社会主义教育发展道路。(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化和培育上扮演着重要角色。坚持立德树人,构建德智体美劳全面培养的教育体系和扭转不科学的教育评价导向,有助于提高人的综合素质、促进人的全面发展,培养创新型、复合型、应用型人才;进而推动理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和实践创新,激发各类主体的创新激情和创新活力,从而增强中华民族的创新
24、创造活力。(3)努力学习,提高素质,奠定坚实的知识基础。敢于批判,善于质疑,勤于动脑,勇于探索。积极参加社会实践,勤于动手,注重发明创造。解析：解析第(1)问,设问的知识限定范围是矛盾特殊性原理,设问指向是“为什么”。考生应主要从矛盾特殊性原理要求具体问题具体分析以及具体问题具体分析的意义角度组织答案。第(2)问,要求分析教育对增强中华民族创造创新活力的作用,应主要结合教育的功能、文化对个人和民族的影响等相关知识回答问题。第(3)问,要求高中生就如何发展自身的综合能力和创新思维提出三条建议。可调用实践与认识的知识说明如何发展自身综合能力,调用辩证否定观与创新精神的有关知识说明如何发展创新思维。
25、 4答案及解析：答案：1.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变为量变开辟道路,使事物在新质基础上开始新的量变。事物发展就是从量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,不断前进。从新型飞机洞库防护门,到安全开发利用地下空间走向纵深,钱七虎及其团队都脚踏实地、持之以恒,取得了丰硕的科研成果;不断提出新理念,解决新问题,推动防护工程学向更高水平发展。2.弘扬民族精神。认真学习钱七虎在献身国防事业的实践中所体现出的伟大的创造精神、伟大的奋斗精神、伟大的团结精神、伟大的梦想精神以及贯穿其中的爱国主义精神。做担当民族复兴大任的时代新人。践行社会主义核心价值观,坚持爱国、敬业的价值取向;提高自身
26、思想道德素养,树立坚定的理想信念。3.答案示例:努力学习,报效祖国;投身实践,奋力追梦。(主观题答案,只要言之有理,都可酌情给分)解析：第(1)问，设问指向微观知识，明确要求运用量变和质变辩证关系原理回答问题，答题的角度是分析钱七虎执着追求其目标的过程，属于演绎类非选择题。考生首先应回忆量变和质变辩证关系原理的具体内容；再通过审读材料，分析钱七虎在追求目标的过程中是如何体现这一原理的。组织答案时首先要正确描述量变和质变辩证关系原理的内容，再对应说明钱七虎是如何做的。第(2)问，要求运用文化生活的有关知识，说明青年学生应该如何学习钱七虎身上的优秀思想品质。通过分析材料可知，钱七虎身上的优秀品质主
27、要包括奋斗精神、创造精神和爱国主义精神、坚定的理想信念、爱国敬业的价值取向、良好的思想道德修养等，因此本问应主要调用民族精神、社会主义核心价值观、理想信念、担当民族复兴大任的时代新人等有关知识组织答案。第(3)问的设问具有开放性，考生所写标语必须符合向钱七虎学习这一主题，文字表述要简洁、通俗易懂，具有号召力，字数不宜过多。 5答案及解析：答案：（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用，这要求我们树立正确的价值观。中国共产党从一开始就把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为自己的使命。正确的价值判断和价值选择要求自觉站在最广大人民群众利益的立场上。中国共产党政策的制定关注民生，以最广大
28、人民根本利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。 社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。中国共产党从人民群众的实践中获得前进动力，在实践中提出并贯彻正确的理论和路线方针政策带领人民前进，创造美好生活。人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。中国共产党尊重人民群众的主体地位，激励人民群众投身改革开放和社会主义建设事业，共创美好生活，共享改革开放成果。（2）继承传统,推陈出新,是进行文化创新的重要途径。山东建设以儒家“和合”学说为核心的“和为贵”调解室,为传统文化注入时代精神,发挥了儒家传统文化思想精髓的重要作用。国无德不兴,人无德不立。山东注重加强思
29、想道德建设,不断提升群众道德素养,厚植基层社会治理的道德底蕴,增强了发展“枫桥经验”的创新活力,推进了基层社会治理创新。科学技术的进步,是推动文化发展的重要因素。天津通过搭建智慧平台进行大数据分析来拓展服务,发展了“枫桥经验”。(3)树立起崇高的理想信念，坚定对实现中华民族伟大复兴的信心。努力学习，提高自身的科学文化修养和思想道德修养，增强报效祖国的本领。学习和了解党和国家在现阶段的方针政策，明确自己努力的方向。学习、了解为国家作出重大贡献人物的先进事迹，发挥榜样人物的激励作用。树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。解析：（1）题干以坚持以人民为中心,不断实现人
30、民对美好生活的向往为素材,本题主要考查学生运用所学知识,并解决问题的能力。本题要求学生运用认识社会与价值选择的知识,说明中国共产党是如何做到“坚持以人民为中心,不断实现人民对美好生活的向往”的,可以从价值观的导向、作出正确的价值判断与选择、人民群众的重要性社会存在与社会意识的关系等角度并结合相关知识进行说明即可。（2）题干以推进基层社会治理方面进行了许多新探索为素材，本题主要考查学生运用所学知识，并解决问题的能力。本题要求学生运用文化生活知识说明山东、天津是如何把“枫桥经验”坚持好、发展好的，从继承传统推陈出新、提高思想道德修养、科学技术促进文化发展的角度并结合相关知识进行说明即可。（3）题干
31、以中华民族伟大复兴为素材，本题主要考查学生运用所学知识，并解决问题的能力。本题要求学生就青年学生在实现中华民族伟大复兴过程中应作好哪些准备提出两条建议，此题是开放型试题，围绕为中华民族的伟大复兴青少年的做法角度并结合相关知识进行说明即可。 6答案及解析：答案：(1)文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。“记者再走长征路”主题采访活动能让今天的人们更深刻地认识、领会长征精神。文化影响人的认识活动、实践活动和思维方式。“记者再走长征路”主题采访活动有利于引导人们将当前的伟大实践与革命年代的长征精神结合起来，走好新时代的长征路。文化对人有潜移默化的影响。“记者再走长征路”主题采访活动
32、能加深人们对长征精神的认识，使人们在无形中接受长征精神的洗礼。文化对人有深远持久的影响。“记者再走长征路”主题采访活动能进一步弘扬长征精神，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。(2)意识对物质具有能动的反作用，人们能在意识的指导下能动地认识和改造客观世界，意识对于人类生理活动县有调节和控制作用。为庆祝中华人民共和国成立70周年，弘扬伟大长征精神、走好新时代的长征路，中宣部组织开展了此次主题采访活动；苏区人民在长征精神的鼓舞下进行着从贫苦走向富裕，“既要绿水青山也要金山银山”的生动实践；此次主题活动使记者们和全国人民受到长征精神的感召和鼓舞，以更大的热情投入到新的长征路的征程中。(3)重
33、温长征壮丽史诗，凝聚新时代新长征的磅礴力量；重走长征路，传承长征精神；重走长征路，共筑中国梦；重走长征路，立下复兴志。解析：第(1)问,考生可从文化对人的影响的来源及表现、文化对人的影响的特点等角度作答。第(2)问，首先要明确意识的能动作用的具体表现，然后分析材料：为什么开展此次活动人能够能动地认识世界；苏区人民在长征精神的鼓舞下进行着生产实践活动人能够能动地改造世界；记者将采集到的故事向社会传播，激励人们走好新时代的长征路意识活动对人体生理活动具有调节和控制作用。第(3)问，要求为该主题采访活动拟两条标语，属于开放性试题，只要围绕活动开展的积极意义写就可以，要符合标语的特点，内容简短、朗朗上口。 高考资源网版权所有，侵权必究！
